Page 32 - برامج وتطبيقات في تصميم المقرارت الالكترونية التفاعلية

‫ب ارمج وتطبيقات في تصميم المقر ارت الإلكترونية التفاعلية وإنتاجها‬

‫معايير تصميم المقررات الإلكترونية التفاعلية‬

‫‪ ‬أهداف التصميم التعليمي للمقرر الإلكتروني التفاعلي ؟‪.‬‬

‫‪ ‬صياغة الأهداف العامة والسلوكية‪.‬‬
‫‪ ‬تحد د الاست ارتيجيات وتطوير المواد التعليمية التي ؤدي التفاعل معها إلى تحقيق الأهداف‪.‬‬

‫‪ ‬تجسير العلاقة بين المبادئ النظرية وتطبيقاتها في الموقف التعليمي‪.‬‬
‫‪ ‬استخدام الوسائل والمواد والأجهزة التعليمية المختلفة بطريقة مثلى‪.‬‬
‫‪ ‬الاعتماد على الجهد الذاتي للمتعلم في عملية التعلم‪.‬‬

‫‪ ‬توفير البيئة التعليمية الملائمة للمتعلمين‪ ،‬مما يساعدهم في تحقيق نتائج التعلم المتوقعة‪،‬‬
‫وبما تلاءم في نفع الوق م خصررائصررهم‪ ،‬وبما نمي لدى كل واحد منهم اتجاهات إيجابية‬

‫نحو نفس كمشارك في عملية التعلم‪.‬‬
‫‪ ‬تطبيق فكر وأسرررررررراسرررررررريات أسررررررررلوب‪ ،‬النظم الذي تناوه المدخلا ت التعليمية‪ ،‬والتفاعلات‬

‫المتبادلة بين بعضها البعض وبين البيئة التعليمية‪ ،‬وتحد د نوع المخرجات‪.‬‬
‫‪ ‬تحسين الممارسات التربوية باستعماه نظريات تعليمية أثناء القيام بعملية التعليم بالعمل ‪.‬‬
‫‪ ‬العمل على توفير الوق والجهد من خلاه اسرررتبعاد البدائل الضرررريفة والاتسرررهام في تحقيق‬

‫الأهداف ‪.‬‬
‫‪ ‬إدماج المتعلم في عملية التعليم بريقة تحقق أقصى درجة ممكنة من التفاعل م المادة ‪.‬‬
‫‪ ‬إيجاد علاقة بين المبادئ النظرية والتطبيقية في المواقف التعليمية ‪ -12 .‬التقويم السرررررليم‬

‫لتعلم الطلبة وعمل المعلم ‪.‬‬

‫‪27‬‬