Page 169 - مقرر مراكز مصادر التعلم
P. 169

‫م اركز مصادر التعلم وإدا ارتها‬

  ‫‪ -‬وععر ها آ ر أنها‪ " :‬مجموعة المواقف والمواد والأجهزف التعليمية‬
 ‫والأشراص الذين يتم توظيفهم ضمن إج ارء إست ارتيجية التدرعس غية‬

   ‫تسهية عملية التعليم والتعلم مما يسهم ى تحقيق الأهداف المرجو‬
                                                         ‫تحقيقها"‪.‬‬

  ‫‪ -‬وقد توصلت إحدى ال احثات إلى أن الوساعة التعليمية هو وساعة‬
  ‫ابتصا ذا اصية تشمة أجهزف وأدوات وطرل تحمة وتنقة الرسالة‬
‫التعليمية أم المحتوى أو الم مون سواء كان معرفياً‪ ،‬أو وجدانياً‪ ،‬أو‬

                                                  ‫حركياً إلى التعلم‪.‬‬
       ‫‪ -‬وععر ها أي اً ال عض أنها‪ " :‬مجموعة من الأجهزف والأدوات‬
‫يستردمها المعلم لأل ارم مرتلفة من أهمها أن تعين على توضيم ما‬

          ‫يقو أو ما هو و الكتاب من كلمات وألفاظ ورموز وأرقام‪.‬‬
   ‫ومن لا عرم هذه المفاهيم الراصة الوساعة التعليمية نجد أن‬
   ‫هناك ا تلاف حين وجهات النظر القاعمة حين التربوعين ‪ ،‬منهم من‬
 ‫ينظر إليها على أنها أدوات ومنهم من يرى أنها أجهزف ومنهم من يرى‬
  ‫أنها أدوات وأجهزف‪ ،‬ومنهم من يرى أنها أدوات ومواد وأجهزف ‪.......‬‬

                                                    ‫‪124‬‬
   164   165   166   167   168   169   170   171   172   173   174