Page 254 - مقرر مراكز مصادر التعلم

‫م اركز مصادر التعلم وإدا ارتها‬

‫‪ -‬م اركز مصادر التعلم إذا انعدم وجود معيار موحد لتوحيد إج ارءات‬
‫العمة دا ة تلك الم اركز لنا أن نتصور تشتت رواد تلك الم اركز من‬
‫الطالب إذا ما كان لكة مركز منها معاييره الراصة‪ ،‬وقواعد هرسة‬
‫مصادر التعلم ‪.‬إذا ما كان لكة مركز منها معاييره الراصة‪ ،‬وقواعد‬

‫هرسة مصادر التعلم ‪.‬‬
‫وذكرت يسرعة ازيد أن مما ب شك في أن د و المعايير الموحدف إلى‬
‫مجا المكت ات من الو رف و الوقت والجهد والمواردً والطاقة ال شرعة‬
‫وعلم المعلومات قد حقق كثير ‪ ،‬وذلك من لا تحقيق مجموعة من‬

‫الأهداف يمكن تلريصها فيما يأتو‪:‬‬
‫‪ ‬تسهية عملية الت اد الدولو ونقة المعلومات والرنرف حين‬

‫المكت ات‬
‫‪ ‬تحقيق المزعد من الت سيط و اإلج ارءات والممارسات‪.‬‬
‫‪ ‬إ ارج الردمات على درجة‪ ،‬أو أسس‪ ،‬عالية من الكفاءف‪.‬‬

‫‪ ‬التوحيد والتجانس و مررجات العمليات الفنية ‪.‬‬

‫‪179‬‬