Page 89 - الفصول متعددة مستويات
P. 89
?و ق ةي بظد ن ب اكى ا بكعقع ؤلا بط أ ط ?-:??
?? -?ق و بطكلي ارلفخر ؤكي خر و ؤ يور الر ةى ؤز ترصص (?.)1??
?? -?ق خ بلطكلي يسر ؤ ب رص اشكخ ق ةي ا بكطق وبشط (?.)2??
?و ؤط س ق ةزع أ َّن يء بشكلغلا ة ظع إبى ةلةفر ؤكغظر? ،?وب ظ ط ق فق ن ةى?
?يوير ش ط ية ؤج لإعع على بظ حى ب رصصخر ? ،?وبتق خر بك ؤر ?,??
?عءور على تس س بط ظى بذ? كة بطكلي بتق ةر بط ظخر ب ى تطغ ه علا?
?لغيه?.??
?وري ةدية بظد ن بعيسر اقةي بفصخ ب حع اكلخر ب يةخر بظ تخر ةزع أة?
?ةد ن ت ؤلى ? ،?ق ي خ إعع ب ءب ةى ؤعر ثط ن ةص يسخر ي ؤلر ?,??
?على ؤع? أيةع سظ يسخر ?.??
?? ??ج?ادب الإعنا لبردامج معم? الفرل ?- :??
?إ َّن إعع بطكلي خ برعؤر ع ر ب لقر تة طي ؤك ؤع? حخ ت?
?بكطلخر? ،?وبط ظخر ? .?و ذ ق ل ؤظ اط أن ق كيو ا س طيي على ب غغي ?،??
?وب ي ةى ؤز ترصص (? . )3?و أن ت ن يؤج إعع ه يؤج عصيور?
?تقعن بر ي ?،?وتس بغ ب ى ت ظ س ؤع ؤ لح ب ي ب عقتر ?.??
?(? )1?أحطع إسط عغخ حزى ? :?دغام التعمي? فى مرر ? ,?ي بظ ضر بكيةخر ? ,?بق ير ?1991 ,?ن ? ,?ص?. 282??
?(? )2?علبببى أحطبببع ؤبببعي ي ? :?إعبببع بطكلبببي اكلخببب ب يةخبببر از ؤكببب و ؤزلبببل ب كببب ون برلخزبببى ب بببع و تصببب ي ؤق بببية ?,??
?السيييؤتسر العمسيييى الديييش?ن الديييابم ? ,?تظييي?رر دغييي? إعييينا السعمييي? العربيييى و تنيربيييه ميييم مظميييم الأل?ييييإ الثالثيييإ ? ,?بطزلببع ؤكببر?
?حل ن ? ,?يلخر ب يةخر ? 7 – 26 ,?ؤ ق ? , 1999 ,?ص?. 269??
??(3) Rick, D : Why teach, Journal of staff Development, vol. 21. 2000.??
??85??
