Page 8 - تطبيقي تصميم وتطريز
P. 8
ب) رسالة كمية التخبية الشهعية
تتحىىىج ر ىىىالت الكليىىىت فىىىإ االاىىىجاد اابىىىجالاب والتشافدىىىب لسعلىىىع
وص رىىاوب م اخثىىل التعلىىيع عبىىل الجىىامعب السختلقىىت الستخررىىضغ فىىإ
السجىىا ت الشػجيىىت السختلقىىت وتلمضلىى لالسيىىاو ومهشيىىاو لتػضيىى ومسار ىىت
مها ارتى لسػا هىت متحضى اخت ىػ العسىل لاا ىافت الىإ تقىجيع الخىجمات
البحثيىىت والتكشػلػ يىىت والتجريبيىىت وا تذىىاريت الستخررىىت لسة دىىات
السجتسىى السىىجنب السختلقىىت لسىىا يدىىهع فىىإ ثىىل السذىىيلات السجتسعيىىت
وتشسيت السجتس فإ السجا ت ذات العلاعت بتخررات ا عدىام العلسيىت
لالكليىىت واشىىاى الترىىػ ارت واتخىىاذ اا ىى اخىات لتكىىػيغ الكىىػادر الشػجيىىت
السختلقت وتصػيخ العسليت التعليسيت لالىإ افىت السدىتػيات لالتعىاو مى
ليىىىات الجامعىىىت وو ازرة التخايىىىت والتعلىىىيع والسىىىجارس العامىىىت والخافىىىت
والىىػ از ارت ا ىىخى السعشيىىت لالتخررىىات الشػجيىىت الثقافىىت واالاىىلام
والذباب وغضخما.
جـ) أهجاف كمية التخبية الشهعية
-1الاجاد السعلع الشػلاب لس اخثل التعليع عبل الجامعب لسختلف مدىتػيات
فإ مجا ت التخايىت القشيىت – التخايىت السػ ىيكيت – ا عترىاد السشدلىب
– تكشػلػ يا التعليع – االاىلام التخاىػي وريىا ا شقىان وغضىخ ذلىظ
تسغ مجا ت تتصلبها ثا ت الخجمت التعليسيت فإ السجتس .
