Page 193 - اختبارات ومقاييس للفصول الأولي

‫يل ؤ سن جاصل ويعص‪:‬‬
‫وجود فرق دال إحصائًيا عند مستوى (‪ )0.01‬بين متوسطي المجموعتين الدنيا والعليا في الدرجة الكلية‬
‫لمقياس مها ارت التعلم السريع‪ ،‬مما يدل على الصدق التمييزي له‪ ،‬وهذا يؤكد قدرة المقياس على التمميز بين‬

‫مرتفعي ومنخفضي مها ارت التعلم السريع‪.‬‬

‫(ص) صة لةا ن يو و وق يس س يةت لا م وع ع‪:‬‬
‫بلغ عدد مفردات المقياس في صــــــورته النهائية (‪ )24‬مفردة ملحق (‪ ،)3‬وكل مفردة لها خمســــــة بدائل‬
‫حيث يتم اختيار بديل واحد فقط هو الذي يمثل الطالب ويعبر عن أريه بمصـــداقية وتتدرج البدائل بحيث يأخذ‬
‫البديل (دائ ًما) الدرجة (‪ ،)5‬ويأخذ البديل (غالًبا) الدرجة (‪ ،)4‬ويأخذ البديل (أحياًنا) الدرجة (‪ ،)3‬ويأخذ‬
‫البديل (ناد ار) الدرجة (‪ ،)2‬ويأخذ البديل (أبدا) الدرجة (‪ ،)1‬وذلك في حالة المفردات الموجبة ويكون العكس‬
‫في حالة المفردات الســـالبة‪ ،‬وبذلك تكون الدرجة العظمى للمقياس هي (‪ )120‬درجة‪ ،‬والدرجة الصـــغرى هي‬

‫(‪ )24‬درجة‪.‬‬