Page 20 - PANDUAN KKTP SDN 239 CIGONDEWAH
P. 20
Alternatif 5: Pencapaian Ditinjau Dari Taksonomi
Bloom (Revisi Anderson) Khusus untuk soal esey dan Pilihan Ganda
Dilakukan dengan memperhatikan kompetensi yang
ada dalam tujuan pembelajaran misalnya kemampuan
“Menganalisis”(C4).
Maka guru membuat tes berjenjang yaitu C1, C2, C3
dan C4. Siswa yang telah dapat mengerjakan tes
sampai soal yang berasal dari C4 maka dikatakan telah
mencapai tujuan pembelajaran
