Page 198 - RPP KLS X B.Indonesia br_Neat

3. e-dukasi.net
b. http://woocara.blogspot.co.id/2015/05/pengertian-biografi-ciri-ciri-biografi-struktur-teks-
biografi.html
c. http://roisah.weebly.com/biografi.html
d. http://www.materipraktis.com/2016/02/teks-biografi-pengertian-struktur-dan.html
e. http://www.artikelsiana.com/2015/09/pengertian-biografi-ciri-ciri-biografi.html
f. http://www.informasibelajar.com/2015/09/pengertian-biografi-dan-macam-macam.html
g. https://id.wikipedia.org/wiki/Biografi
h. http://syafruddin41.blogspot.co.id/2013/02/biografi.html
i. http://ringkasanmateriku.blogspot.co.id/2012/01/biografi.html
i. http://ayu-ambar.blogspot.co.id/2012/03/materi-bahasa-indonesia-kelas-xi.html
j. http://www.slideshare.net/nindyaagassi/materi-bahasa-indonesia-biografi

H. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-1 (4 x 45 menit) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 10
Guru : menit
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatanpembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatansebelumnya, yaitu : Biografi
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari.
 Apabila materi / tema / projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang
materiunsur-unsur biografi
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
 Pembagian kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.

Kegiatan Inti 160
Sintak menit
Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation KEGIATAN LITERASI
(stimullasi/ Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
pemberian pada topik materi unsur-unsur biografi dengan cara :
rangsangan)  Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto/video tentang materi unsur-unsur
biografi
“Apa yang kalian pikirkan tentang foto/gambar tersebut?”
 Mengamati
 lembar kerja materi unsur-unsur biografi