Page 38 - RPP KLS X B.Indonesia br_Neat
P. 38

H.  Kegiatan Pembelajaran
                   Pertemuan Ke-1  (4 x 45 menit)                                                  Waktu
                                                Kegiatan Pendahuluan                                 10
                   Guru :                                                                          menit
                   Orientasi
                          Melakukan  pembukaan  dengan  salam  pembuka  dan  berdoa    untuk    memulai
                          pembelajaran
                          Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
                          Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik  dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
                   Apersepsi
                          Mengaitkan  materi/tema/kegiatanpembelajaran  yang  akan  dilakukan  dengan
                          pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatansebelumnya, yaitu : Isi pokok teks
                          laporan hasil observasi
                          Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
                          Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
                   Motivasi
                          Memberikan  gambaran  tentang  manfaat  mempelajari  pelajaran  yang  akan  dipelajari
                          dalam kehidupan sehari-hari.
                          Apabila  materi  /  tema  /  projek  ini  kerjakan    dengan  baik  dan  sungguh-sungguh  ini
                          dikuasai  dengan  baik,  maka  peserta  didik  diharapkan  dapat  menjelaskan  tentang
                          materiIsi teks eksposisi:pernyataan tesis, argumen, pernyataan ulang, dan kebahasaan
                          Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang  berlangsung
                          Mengajukan pertanyaan.
                   Pemberian Acuan
                          Memberitahukan  materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
                          Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
                          pertemuan yang  berlangsung
                          Pembagian kelompok belajar
                          Menjelaskan  mekanisme  pelaksanaan  pengalaman  belajar    sesuai  dengan  langkah-
                          langkah pembelajaran.

                                                    Kegiatan Inti                                   160
                        Sintak                                                                     menit
                        Model                          Kegiatan Pembelajaran
                     Pembelajaran
                    Stimulation    KEGIATAN LITERASI
                    (stimullasi/    Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
                    pemberian      pada topik materi  Isi teks eksposisi:pernyataan tesis, argumen, pernyataan
                    rangsangan)    ulang, dan kebahasaan dengan cara :
                                          Melihat (tanpa atau dengan alat)
                                          Menayangkan  gambar/foto/video  tentang  materi  Isi  teks
                                          eksposisi:pernyataan  tesis,  argumen,  pernyataan  ulang,  dan
                                          kebahasaan
                                          “Apa yang kalian pikirkan tentang foto/gambar tersebut?”
                                          Mengamati
                                            lembar  kerja  materi  Isi  teks  eksposisi:pernyataan  tesis,
                                              argumen, pernyataan ulang, dan kebahasaan
                                            pemberian contoh-contoh materi Isi teks eksposisi:pernyataan
                                              tesis,  argumen,  pernyataan  ulang,  dan  kebahasaan  untuk
                                              dapat dikembangkan peserta didik, dari media interaktif, dsb
                                          Membaca  (dilakukan  di  rumah  sebelum  kegiatan  pembelajaran
                                          berlangsung),
                                          membaca  materi  Isi  teks  eksposisi:pernyataan  tesis,  argumen,
                                          pernyataan ulang, dan kebahasaan dari buku paket atau buku-buku
                                          penunjang  lain,  dari  internet/materi  yang  berhubungan  dengan
                                          lingkungan
                                          Mendengar
                                          pemberian  materi  Isi  teks  eksposisi:pernyataan  tesis,  argumen,
                                          pernyataan ulang, dan kebahasaan oleh guru
   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42   43