Page 8 - Flipbook Gerak Parabola dan Melingkar

C. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui model pembelajaran discovery learning, metode diskusi

dan setelah guru menayangkan animasi terkait gerak parabola

berdasarkan nilai dan arah, kemudian meminta siswa untuk

melakukan demonstrasi serta melakukan tanya jawab, siswa

mampu menentukan besaran-besaran pada gerak parabola dengan

tepat.

2. Setelah sisa melakukan diskusi terkait bessaran-besaran pada

gerak parabola, siswa mampu mengidentifikasi vektor posisi dan
vektor kecepatan secara tepat.

3. Setelah siswa membaca contoh soal terkait komponen vektor
kecepatan dan posisi setiap saat, siswa akan mampu

menyelesaikan posisi benda pada saat tertentu berdasarkan
komponen satuannya dengan benar.

4. Setelah guru menayangkan animasi terkait gerak parabola, siswa

dapat mengidentifikasi gerak parabola sebagai gerak lurus

beraturan pada sumbu horizontal dan gerak lurus berubah

beraturan pada sumbu vertikal secara terpisah dengan benar.

5. Melalui model pembelajaran discovery learning dan metode

diskusi dan setelah siswa melakukan studi literatur lalu guru

memberikan penjelasan secara singkat tentang lintasan gerak

parabola, siswa mampu menentukan titik tertinggi pada gerak

parabola dengan benar.

vi