Page 29 - E-Modul Pembelajaran Micro_Neat

agar mental maupun perhatian terpusat pada apa yang akan dipelajarinya
sehingga usaha tersebut akan memberikan efek yang positif terhadap kegiatan

belajar. Sedangkan menutup pelajaran (closure) ialah kegiatan yang dilakukan
oleh guru untuk mengakhiri pelajaran atau kegiatan belajar mengajar.

4.2 Komponen
Komponen keterampilan membuka pelajaran meliputi: menarik perhatian

siswa, menimbulkan motivasi, memberi acuan melalui berbagai usaha, dan

membuat kaitan atau hubungan di antara materi-materi yang akan dipelajari.
Komponen keterampilan menutup pelajaran meliputi: meninjau kembali

penguasaan inti pelajaran dengan merangkum inti pelajaran dan membuat
ringkasan, dan mengevaluasi. (dalam Oktaviani et al., 2019)

Menurut Sanjaya (dalam Oktaviani et al., 2019) keterampilan membuka
pelajaran adalah cara atau upaya yang dilaksanakan oleh guru dalam proses

pembelajaran dalam rangka mewujudkan prakondisi siswa supaya minat maupun

mentalnya fokus pada apa yang akan dipelajarinya, sehingga upaya tersebut akan
menciptakan efek yang baik terhadap proses pembelajaran. Komponen :

a. Menarik perhatian peserta didik dengan menerapkan gaya mengajar.
a) Memilih variasi suara (tinggi atau rendah)

b) Melakukan variasi mimik sesuai topik pembicaraan
c) Memilih posisi (di depan, di tengah, dan di belakang)

d) Memilih kegiatan (membaca, bercerita, demonstrasi, membuka forum

diskusi)
b. Menggunakan alat bantu atau media pembelajaran.

a) Penggunaan media yang menarik untuk mengundang keingintahuan
peserta didik terhadap hal yang akan dipelajari

c. Melakukan variasi pola interaksi dari berbagai arah.

a) Memungkinkan terjadinya interaksi di dalam kelas.
b) Melakukan interaksi Guru – Peserta didik.

c) Melakukan interaksi Peserta didik – Guru.
d) Melakukan interaksi Peserta didik – Peserta didik

24