Page 5 - E-Modul Kimia Asam Basa Eva
P. 5
LANGKAH- LANGKAH MODEL PROBLEM BASED LEARNING
Fase-Fase (Sintak) Perilaku Guru
Fase 1: Memberikan Guru menyampaikan tujuan pembelajaran,
orientasi tentang mendeskripsikan berbagai kebutuhan logistik
permasalahanya kepada penting, dan memotivasi peserta didik untuk terlibat
peserta didik dalam kegiatan mengatasi masalah
Fase 2: Mengorganisi sikan Guru membantu peserta didik mendefinisikan
peserta didik untuk meneliti dan mengorganisasikan tugas-tugas belajar terkait
dengan permasalahannya
Fase 3: Membantu Guru mendorong peserta didik untuk mendapatkan
investigasi informasi yang tepat, melaksanakan eksperimen
mandiri/kelompok untuk mendapatkan penjelasan danpemecahan
masalah
Fase 4: Mengembangkan Guru membantu peserta didik dalam merencanakan
dan menyajikan hasil karya dan menyiapkan karya yang sesuai seperti laporan,
dan membantu mereka untuk berbagai tugas dengan
temannya
Fase 5: Menganalisis dan Guru membantu peserta didik melakukan refleksi
mengevaluasi proses atau evaluasi terhadap penyelidikan meraka dan
pemecahan masalah proses yang mereka gunakan
iv
