Page 6 - E-Modul Fotografi

KOMPONEN INTI

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan menambah rujukan melalui kegiatan literasi, menggali informasi secara offline
dan online, berdiskusi dan bekerjasama dengan teman , peserta didik dapat berfikir kritis

agar mampu :

1. Menjelaskan mengenai sejarah fotografi dan jenis-jenis fotografi dengan baik
dan benar

2. Mengurutkan perkembangan dari awal fotografi menjadi kamera digital
3. Membedakan jenis – jenis fotografi dengan benar

4. Menjabarkan bagian – bagian dan kegunaan mengenai kamera dengan benar

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
Setelah mempelajari modul ini, peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasikan
sejarah fotografi dan perkembangan fotografi yang nantinya berkaitan dengan hal-hal

mendasar di bidang penyiaran radio, televisi dan produksi film dalam dunia industri yang
sebenarnya.

C. MODEL PEMBELAJARAN
Discovery Learning

D. RINGKASAN MATERI
The History of Photography karya Alma Daveport, yang diterbitkan oleh University of

New Mexico press tahun 1991, menyebutkan bahwa pada abad ke-5 sebelum Masehi,
seorang bernama Mo Ti sudah mengamati sebuah gejala pada dinding dalam ruangan

yang gelap terdapat lubang kecil atau pinhole. Pada abad ketiga SM fenomena ini
memberikan kekaguman kepada Aristoteles, kemudian pada abad ke-10 SM seorang

ilmuwan bangsa Arab yaitu Ibnu Al Hatim (Al Hazem) menulis bahwa citra dapat

dibentuk dari cahaya yang melewati sebuah lubang kecil. Pada tahun 1558, seorang
ilmuwan Italia, Giambattista della Porta menyebutkan bahwa prinsip kamera obscura

membantu pelukis menangkap bayangan gambar pada sebuah kota.

Jenis – Jenis Fotografi :
1. Fotografi Dokumenter

2. Foto Jurnalistik

3. Fotografi Makro
4. Fotografi Aksi

4
Dasar-Dasar Fotografi