Page 9 - RINGKASAN MATERI LKPD-PBL-INTEGRASI PROFIL PELAJAR PANCASILA
P. 9

Dimensi dan Elemen Profil Pelajar Pancasila

                           Profil Pelajar Pancasila memiliki enam dimensi dan beberapa elemen

                           di dalamnya.

                           a.  Beriman,  bertakwa  kepada  Tuhan  YME,  dan  berakhlak

                                mulia

                           Pelajar Indonesia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan

                           berakhlak  mulia  adalah  pelajar  yang  berakhlak  dalam  hubungannya

                           dengan  Tuhan  Yang  Maha  Esa.  Ia  memahami  ajaran  agama  dan

                           kepercayaannya  serta  menerapkan  pemahaman  tersebut  dalam

                           kehidupannya sehari-hari. Ada lima elemen kunci beriman, bertakwa

                           kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia:

                           1)  akhlak beragama;

                           2)  akhlak pribadi;

                           3)  akhlak kepada manusia;

                           4)  akhlak kepada alam; dan

                           5)  akhlak bernegara.



                           b.  Berkebinekaan global

                           Pelajar  Indonesia  mempertahankan  budaya  luhur,  lokalitas  dan

                           identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan


                           budaya lain, sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai sehingga
                           karakter positif dapat berkembang dan juga tumbuhnya budaya luhur


                           yang  positif  dan  tidak  bertentangan  dengan  budaya  luhur  bangsa.
                           Elemen dan kunci kebinekaan global meliputi:


                           1)  mengenal dan menghargai budaya;
                           2)  kemampuan komunikasi interkultural dalam berinteraksi dengan


                                sesama; dan

                           3)  refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan.

                                                                                                           9
   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13   14