Page 8 - MATERI AJAR E-MODUL KALKULUS-1_Fin
P. 8

3.  Capaian Pembelajaran


                   Setelah  mempelajari  e-modul  ini  diharapkan  mahasiswa  mampu  memahami,

             mengidentifikasi, menganalisis, merekonstruksi materi matematika secara bermakna dalam
             penyelesaian permasalahan dari suatu soal aplikasi matematika. Mahasiswa juga diharapkan

             mampu menguasai materi pada e-modul ini yang meliputi konsep, sifat, dan penggunaannya
             yang terkait materi fungsi, jenis fungsi, hingga limit fungsi di kehidupan sehari-hari.  Lebih

             lengkapnya, setelah mempelajari e-modul ini diharapkan mahasiswa dapat:

                 1. menguasai teori dan mampu menyelesaikan permasalahan yang terkait dengan fungsi,
                   jenis fungsi dan operasi pada fungsi,

                 2. menguasai  teori  dan  mampu  menyelesaikan  permasalahan  yang  terkait  dengan

                   fungsi linier dan fungsi kuadrat,
                 3. menguasai  teori  dan  mampu  menyelesaikan  permasalahan  yang  terkait  dengan

                   komposisi fungsi dan fungsi invers,
                 4. menguasai teori dan mampu menyelesaikan permasalahan yang terkait dengan limit

                   fungsi,

                 5. menguasai teori dan mampu menyelesaikan permasalahan yang terkait dengan limit
                   kiri dan limit kanan,

                 6. menguasai teori dan mampu menyelesaikan permasalahan yang terkait dengan limit

                   tak hingga.


              4.  Petunjuk E-Modul

                    Agar mahasiswa berhasil mencapai kompetensi dalam mempelajari e-modul ini, maka

             ikuti langkah-langkah pembelajaran berikut.

               1.  Mahasiswa dituntut untuk mempelajari bahan ajar ini secara berurutan,  karena materi
                   yang mendahului merupakan prasyarat untuk mempelajari materi berikutnya.

               2.  Pahamilah contoh soal yang ada dan kerjakan semua soal latihan. Apabila menemukan

                   kesulitan, kembalilah mempelajari materi terkait atau meminta arahan dari dosen.
               3.  Catat hal-hal yang dianggap sulit untuk dipahami. Selanjutnya tanyakan kepada dosen

                   pada  saat  kegiatan  tatap  muka  atau  bacalah  referensi  lain  karena  dengan  membaca

                   sumber lain peserta didik akan memperoleh pengetahuan tambahan.





                                                              2
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13