Page 34 - IRTS ecatalogue FC 2019

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Bulletin d’inscription p.73
Le tutorat est au cœur de la dynamique de professionnali- sation. Il implique une ré exion de l’ensemble du service ac- cueillant sur les modalités d’accompagnement et les compétences à développer. Etre tuteur demande égale- ment d’identi er sa place et sa fonction, de s’inscrire dans une démarche d’accompagnement, de contribuer à la construction d’une relation pédagogique porteuse et satisfaisante... Cette formation modulaire propose d’interroger toutes ces dimensions complexes pour mieux se positionner.
LA FONCTION TUTORALE
Objectifs
Appréhender les différentes dimensions de la fonction du tuteur.
Resituer son rôle et sa place au sein de l’établissement en lien avec les autres intervenants.
Contenu
Les différents cadres de l’exercice de la fonction tutorale.
La motivation à exercer cette responsabilité.
Les différentes missions et la place du tuteur dans l’établissement.
Les principes de l’alternance,
les référentiels, la place des stages.
La notion de site quali ant.
Les enjeux et conditions de la professionnalisation.
La gestion de l’alternance, les relations avec le centre de formation.
L’accueil et l’intégration.
Les facilitateurs et les freins à l’apprentissage.
Les notions d’apprentissage expérientiel, de ré exivité et de compétence.
Introduction à l’analyse du travail et de l’activité.
Prérequis : avoir suivi le module 1 ou une formation sur le tutorat
ou de Référent de Site Qualifiant
LA DÉMARCHE D’ACCOMPAGNEMENT
Objectifs
S’approprier une démarche méthodologique d’accompagnement personnalisé tutoré.
Élaborer des outils.
Contenu
Le dispositif d’accompagnement. La dé nition d’objectifs.
La progression dans l’apprentissage, le suivi.
La place des écrits dans la formation : accompagnement aux écrits professionnels.
L’évaluation et de la certi cation : enjeux et processus.
La relation d’accompagnement tuteur/tutoré.
Les relations avec les autres salariés, avec les autres professionnels.
Les outils du tutorat (livret d’accueil, carnet de bord, grilles d’observation et d’évaluation, comptes-rendus...) : analyse et construction.
Le projet d’accueil :
une élaboration participative, les étapes et contenus du projet.
2018 2019
DATES
10,11,12 octobre 3, 4, 5 avril
ou
9, 10, 11 octobre
2018 2019
DATES
7,8,9 6, 7, 8
novembre novembre
Formation des tuteurs...
FORMATIONS EN INTER POUR TOUS
Module 1
Module 2