Page 54 - Nadia Ivana Fairuz (A9) e-modul bahan belajar
P. 54

DAFTAR PUSTAKA


               KECERDASAN,  H.  K.  I.  D.  (2017).  EMOSIONAL  DENGAN  PRESTASI  BELAJAR
               SISWA  SD  MUHAMMADIYAH  29  SUNGGAL  DELI  SERDANG. Jurnal  ANSIRU
               Nomor, 1(64), 1.

               Munazilin,  A.  (2013).  ImplementasiSistemPakarUntukMengetahuiBakat  Anak  MelaluiTes
               WISC (Wechsler Intelligence Scale For Children) MenggunakanMetode Forward Chaining.
               JurnalIlmiahTeknologiInformasi Asia, 7(1), 16-28.

               Munir,  F.  (2016). Pengaruh  Kecerdasan  Intelektual  dan  Kecerdasan  Spiritual  Terhadap
               Prestasi  Belajar  Bahasa  Arab  Siswa  MTs  Sudirman  Pracimantoro  Wonogiri  Tahun
               Pelajaran 2015/2016 (Doctoral dissertation, IAIN SURAKARTA).

               Rijal,  S.,  &  Bachtiar,  S.  (2015).  Hubungan  antara  sikap,  kemandirian  belajar,  dan  gaya
               belajar dengan hasil belajar kognitif siswa. Jurnal Bioedukatika, 3(2), 15-20.

               Rohmah,  U.  (2011).  Tes  Intelegensi  dan  Pemanfaatannya  Dalam  Dunia  Pendidikan.
               Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 9(1), 125-139.

               Silen, A. P. (2014). Pengaruh kecerdasan intelektual, kecerdasan emosional dan kecerdasan
               spiritual terhadap prestasi akademik. Jurnal Bisnis dan Ekonomi, 21(2).


               Wulan,  E.  R.  (2019).  Gaya  Kognitif  Field-Dependent  dan  Field-Independent
               SebagaiJendelaProfilPemecahanMasalahPolyadariSiswa SMP. Factor M, 1(2).









































                                                                                                       46
   49   50   51   52   53   54