Page 44 - EMODUL PBL Terintegrasi Pembelajaran Abad 21_Korry Nilyani

D. Lembar Kerja

Orientasi Peserta Didik
1
kepada Masalah

Setelah mengikuti pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu:
1. Mendefinisikan pemanasan global.
2. Mengidentifikasi penyebab terjadinya pemanasan global.
3. Menganalisis pemanasan global dan dampaknya bagi kehidupan serta

lingkungan.

Peserta didik mengamati contoh kasus pemanasan global dalam kehidupan
sehari-hari

BERPIKIR KRITIS DAN BERPIKIR KREATIF

Mengamati

Abbas tinggal di daerah dataran tinggi
yaitu di Kayu Aro. Setiap harinya
mereka bisa melihat langsung
pemandangan gunung yang cukup
indah. Saat pertama kali mereka

menempati rumahnya beberapa
tahun lalu, setiap pagi mereka
merasakan kedinginan karena di

daerah mereka sering tertutupi oleh
Gambar 2.11 Daerah Dataran Tinggi KayuAro
kabut. Namun belakangan ini, Sumber : https://www.gatra.com/
mereka sering merasaakan kepanasan dan jarang sekali melihat kabut
menutupi daerah sekitarnya. Berdasarkan kasus tersebut identifikasilah
masalah apa yang terjadi pada lingkungan daerah Abbas tinggal, dan apa saja

penyebab dari masalah tersebut terjadi.

Pemanasan Global 40

E-Modul Fisika Berbasis Model Problem Based Learning Terintegrasi Pembelajaran Abad 21