Page 10 - DOKUMEN 4_Neat

aktif dalam memberikan penyelesaian dalam cakupan keterampilan menyajikan hasil

masalah. Kemampuan tersebut antara proses dalam pengukuran, pengukuran besaran fisis
lain mengamati, mempertanyakan dan perubahan iklim, pemanasan dengan menggunakan
memprediksi, merencanakan dan global, energi alternatif dan peralatan dan teknik
melakukan penyelidikan, memproses pemanfaatannya. yang tepat
dan menganalisis data dan informasi, Keterampilan Proses
mengevaluasi dan refleksi, Pada akhir Kelas X, peserta
mengkomunikasikan hasil dalam didik melakukan projek

bentuk projek sederhana atau simulasi melalui keterampilan proses
visual menggunakan apilkasi untuk merancang dan
teknologi yang tersedia terkait dengan melakukan penyelidikan yang
energi alternatif, pemanasan global, berkaitan dengan
pencemaran lingkungan, nano permasalahan kehidupan,

teknologi, bioteknologi, kimia dalam mengumpulkan, mengolah
kehidupan seharihari, pemanfaatan dan menganalisis data dan
limbah dan bahan alam, pandemi mengembangkan
akibat infeksi virus. Semua upaya keterampilan dalam
tersebut diarahkan pada pencapaian membangun prediksi
tujuan pembangunan yang Pemahaman sains
berkelanjutan (SDGs). Melalui Peserta didik mampu
pengembangan sejumlah pengetahuan mendeskripsikan gejala alam
10.2 Mendiagramkan
tersebut dibangun pula berakhlak dalam cakupan keterampilan
bentuk energi dan
mulia dan sikap ilmiah seperti jujur, proses dalam pengukuran,
transformasinya serta
obyektif, bernalar kritis, kreatif, perubahan iklim, pemanasan
menjelaskan
mandiri, inovatif, bergotong royong global, energi alternatif dan
perkembangan sumber-
dan berkebhinekaan global. pemanfaatannya.
sumber energi yang
Keterampilan Proses
digunakan manusia
Pada akhir Kelas X, peserta
sepanjang sejarah,
didik melakukan projek Semester I 18 JP
mulai dari penggunaan
melalui keterampilan proses
api, lava, angin, dan
untuk merancang dan
cahaya matahari, hingga
melakukan penyelidikan yang
inovasi sel elektrokimia,
berkaitan dengan
generator, biomassa,
permasalahan kehidupan,
nuklir, dan lain
mengumpulkan, mengolah
sebagainya.
dan menganalisis data dan

mengembangkan

keterampilan dalam
membangun prediksi
Pemahaman sains 10.3. Menganalisis
Peserta didik mampu keterbatasan sumber
mendeskripsikan gejala alam energi dan dampaknya,
dalam cakupan keterampilan serta merancang
Semester II 14 JP
proses dalam pengukuran, penggunaan sumber
perubahan iklim, pemanasan energi alternatif yang
global, energi alternatif dan sesuai di lingkungan
pemanfaatannya. sekitar, seperti

2