Page 74 - COVER-digabungkan_Neat

2. Sebelum melakukan pembelajaran sebaiknya seluruh
siswa dan guru berdoa dan bersalaman.
3. Guru memastikan bahwa semua siswa dalam keadaan
sehat, dan penyakit kronis lainnya harus diperlakukan
secara khusus.
4. Tanyakan kondisi kesehatan siswa secara umum
5. Melakukan pemanasan yang di pimpin oleh guru atau
oleh salah seorang siswa yang di anggap mampu
6. Sampaikan tujuan pembelajaran yang harus di capai oleh
siswa
1. Guru atau salah seorang siswa yang di kategorikan 25 menit
mampu untuk memperagakan gerak Passing Overhead
pass dan siswa yang lain nya diminta untuk di
memperhatikan dan mengamatinya .
2. Guru memotivasi siswa untuk bertanya, dengan cara guru
mengajukan beberapa pertanyaan atau mengajukan
permasalahan
3. Menemukan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan
tersebut melalui kegiatan eksplorasi gerak secara
individual, berpasangan, atau berkelompok dengan
menunjukkan sikap kerja sama dan disiplin, sehingga di
temukangerak yang efektif dan efisiensesuai dengan
kebutuhan setiap siswa.
4. Menemukan hubungan keterampilan gerak passing over
head pass.
5. Menerapkan berbagai gerak permainan bola basket
Inti secara beregu dengan menunjukan sikap kerja sama,
sportivitas, tanggungjawab, menghargai teman, dan
menerima kekalahan, dan kemenangan.
6. Selama proses pembelajaran, perilaku siswa harus
diamati dan berikan perbaikan terhadap penyimpangan
perilaku siswa dengan cara yang santun.
7. Kegiatan pembelajaran dilakukan dari yang mudah ke
yang sulit, dari yang sederhana ke yang rumit serta dari
yang ringan ke yang besar.
8. Pada saat siswa melakukan gerakan, guru mengawasi dan
memperbaiki kesalahan-kesalahan gerakan yang di
lakukan oleh siswa, di samping itu juga amati
perkembangan perilaku peserta didik
9. Dalam mengajarkan materi permainan bola basket guru
dapat memodifikasi alat (misal penggunaaan bola karet),
peraturan dan lapangan permainan.

73 DIDAKTIK METODIK BOLA BASKET