Page 7 - 1_Neat
P. 7
اﻟﺗﻧﻣر اﻟﻣدرﺳﻲ
ﯾﺷﯾر ﻣﻔﮭوم اﻟﺗﻧ ّﻣر اﻟﻣدرﺳﻲ إﻟﻰ اﻟﺳﻠوك اﻟﻌدواﻧﻲ وﻏﯾر اﻟﻣرﻏوب ﻓﯾﮫ ﻣن ِﻗﺑل اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ وﯾﻛون ﻏﺎﻟﺑﺎ ﺑﯾن طﻼب اﻟﻣدرﺳﺔ،
ﺣﯾث ﯾﻘوم اﻟﻣﺗﻧﻣر ﺑﺳﻠوك ﻏﯾر ﻋﺎدي؛ ﻣﺛل ﺗﺧوﯾف اﻵﺧرﯾن ،واﺳﺗﺧدام اﻟﻘوة اﻟﺑدﻧﯾﺔ ﻟﻠوﺻول إﻟﻰ أھداف ﺧﺎﺻﺔ و ھذا ﻣﺎ
ﯾؤدي إﻟﻰ اﻟﺗﻧﻣر اﻟﺟﺳدي ،ﻟﻔرض اﻟﺳﯾطرة ﻋﻠﻰ اﻵﺧرﯾن،و ﻹﻟﺣﺎق اﻷذى واﻹﺳﺎءة ﻟﮭم ،ﻛﻣﺎ ﯾؤدي اﻟﺗﻧﻣر إﻟﻰ اﻟﻘﯾﺎم ﺑﻧﺷر
اﻟﺷﺎﺋﻌﺎت اﻟﻛﺎذﺑﺔ ﺣول اﻵﺧرﯾن ،وھو ﻣﺎ ﯾﺳﻣﻰ ﺑﺎﻟﺗﻧﻣر اﻟﻠﻔظﻲ.
ﻓﺑﻣﺑﺎدرة ﻣن ﻗﺳم اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ "د" ﺗم ﻓﺗﺢ ﺣوار ھﺎدئ ﻣﻊ أﺳﺗﺎذة اﻹﺳﻼﻣﯾﺎت ﻓﺎطﻣﺔ ﺑﻧﺳﻠﯾﻣﺎن
ﺣدﯾث ھﺎدئ ﻣﻊ أﺳﺗﺎذة اﻹﺳﻼﻣﯾﺎت إن ﻣوﺿوع اﻟﺗﻧﻣر اﻟﻣدرﺳﻲ ظل ﯾؤﺛر ﻓﻲ ﻋدد ﻛﺑﯾر ﻣن اﻟﺗﻼﻣﯾذ
ﺣﯾث ھﻧﺎك ﻣن ﺳﺑّب ﻟﮫ ﻧﻔورا ﻣن اﻟﻘﺳم أو ﺣﺗﻰ ﻣن اﻟﻣدرﺳﺔ
ﻛﻣﺎ ﯾﺟب أن ﻋﻠم أن أوﻟﻰ ﺧطوات ﻣواﺟﮭﺔ أو
ﻣﺷﻛﻠﺔ اﻟﺗﻧﻣر ﺑﯾن ﺻﻔوف اﻟﺗﻼﻣﯾذ ھو طرح ،ﻋﻣوﻣﺎ ﺑﺳﺑب اﻟﻣﺿﺎﯾﻘﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﺗﻌرض ﻟﮭﺎ ﻣن طرف أﻗراﻧﮫ إﻣﺎ ﻣن
اﻟﻣﺷﻛل ﻟوﻟﻲ اﻷﻣر أو اﻷطراف اﻟﺗرﺑوﯾﺔ ﺑﺎب اﻟﻣزاح اﻟﻣزﻋﺞ أو ﻣن ﺑﺎب اﻟﺳﻠوك اﻟﻌدواﻧﻲ و اﻟﻐﯾر اﻟﻣرﻏوب
ﻗﺻد اﻟﺗدﺧل ﺑﺎﻟذي ﯾﻔﺿﻲ إﻟﻰ اﻟﺣل اﻟﺳﻠﻣﻲ
ﻓﯾﮫ و رﺑﻣﺎ ﺗﻛون ھﻧﺎﻟك ﺿﻐوط ﻧﻔﺳﯾﺔ ﯾﺗرﺟﻣﮭﺎ اﻟﻣﺗﻧﻣر إﻟﻰ ﺳﻠوك
و إﻋطﺎء ﻟﻛل ذي ﺣﻖ ﺣﻘﮫ و اﻟﺷﻌور ﺑﺎﻟطﻣﺄﻧﯾﻧﺔ ﻋدواﻧﻲ ﻛﺎﻻﺳﺗﻔزاز و اﻟﺗﮭدﯾد أو اﺳﺗﺧدام اﻟﻘوة اﻟﺟﺳدﯾﺔ ،و ذﻟك ﻣن
داﺧل اﻟﻘﺳم و اﻟﻣدرﺳﺔ .
أﺟل اﻟوﺻول ﻟﻌدة أھداف ﻣﻧﮭﺎ ﻣﺿﺎﯾﻘﺔ اﻟﺗﻼﻣﯾذ اﻟﻣﺗﻣﯾزﯾن ﻓﻲ
ﻣﺳﺎرھم اﻟدراﺳﻲ و ﺗﻠﻘﯾﺑﮭم ﺑﺄﻟﻘﺎب ﻟﻺﻧﻘﺎص ﻣن ﻗدراﺗﮭم و طﻣوﺣﺎﺗﮭم
ﻛﻘوﻟﮭم ﻟﮫ "ﻋﺑّﺎد" ﺑﻣﻌﻧﻰ أﻧﮫ ﯾﻌﺑد اﻟدراﺳﺔ أو اﻟﻣﻘرر اﻟﻣدرﺳﻲ و ﻛﺄن
ذﻟك ﻋﯾﺑﺎ و ﻧﻘﺻﺎ ﯾﺗﺻف ﺑﮫ اﻟﺗﻠﻣﯾذ اﻟﻣﺟد،ﻣﻣﺎ ﯾﺟﻌل ﺑﻌﺿﮭم
ﯾﺗراﺟﻌون ﻋن ﺟدﯾﺗﮭم و ﺗﻔوﻗﮭم ،أو ﺑﺎﻷﺣرى ﯾﺗظﺎھرون ﺑﺎﻟﻼﻣﺑﺎﻻة
و اﻟﻣﯾل إﻟﻰ اﻟﻠﮭو و اﻹھﻣﺎل اﻟدراﺳﻲ ،أﻣﻼ ﻓﻲ إن ﺗرﻓﻊ ﻋﻧﮫ ھذه
اﻟﺷﺎﺋﻌﺔ.
ﻣﻊ اﻟﻌﻠم أن اﻏﻠب اﻟﻣﺗﻧﻣرﯾن ﻣن ھذا اﻟﻧوع ﻏﺎﻟﺑﺎ ﻣﺎ ﯾﺗﺻﻔون ﺑﺎﻟﻔﺷل
اﻹھﻣﺎل ﻓﻲ دراﺳﺗﮭم .ﻛﻣﺎ ﯾوﺟد ﻧوع أﺧر ﻣن اﻟﺗﻧﻣر اﻟﻣﺗداول ﺑﯾن
ﺻﻔوف اﻟﺗﻼﻣﯾذ و ھو ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺗوى اﻟﺷﻛل ،و ﻟﻠﺗﺻدي ﻟذﻟك ﯾﻠزم
اﻟﻣﺗﻧﻣر ﻋﻠﯾﮫ اﻟﺛﻘﺔ ﺑﺎﻟﻧﻔس ،أﺧذا ﺑﻌﯾن اﻻﻋﺗﺑﺎر أن ﻻ اﺣد ﯾﻣﻛﻧﮫ
اﺧﺗﯾﺎر ﺷﻛل ﻣﻌﯾن ﻟﯾرﺿﻲ اﻷطراف اﻟﻣﺣﯾطﺔ ﺑﮫ ،ﻓﻘﺻر اﻟﻘﺎﻣﺔ
أو اﻟطول،اﻟﺳﻣﻧﺔ أو اﻟﻧﺣﺎﻓﺔ ،أو اﻟﺳﻣرة اﻟﻠون ،ذﻟك ﺧﻠﻖ ﷲ ﺗﻌﺎﻟﻰ.
ﻗﺎل ﺗﻌﺎﱃ � �َ :أ �ﳞَﺎ ا � ِ�� َﻦ آٓ َﻣنُﻮا ﻻ �َ ْﺴ َﺨ ْﺮ ﻗَ ْﻮ ٌم ِﻣﻦ ﻗَ ْﻮ ٍم َﻋ َ ٰﴗ �أ ْن �َ ُﻜﻮﻧُﻮا َ� ْ ًﲑا ِﻣ ْﳯُﻢ
ﻗﺎل ﻋﺰ و�ﻞ َو َﻻ ﺗَﻠْ ِﻤ ُﺰوا �أﻧْ ُﻔ َﺴ ُ ْﲂ َو َﻻ ﺗَﻨَﺎ�َ ُﺰوا ِ� ْ ��ﻟْ َﻘﺎ ِب ﺳﻮرة اﳊﺠﺮات ا�ٓﯾﺔ 11
ﻣن :ﺳوار ﺑﻧﻌﯾم