Page 104 - emodul statistik

5). Tabel Independent Samples Test dapat dianalisis
Hipotesis untuk kasus ini bisa disesuaikan dengan keinginan

peneliti, pengujian hipotesisi dua pihak (kanan dan kiri), satu pihak

kanan dan satu pihak kiri. Misalnya menggunakan pengujian
hipotesis dua pihak (kanan dan kiri).

H0 : Tidak ada perbedaan keterampilan pemecahan masalah siswa
menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 5E dengan Guided

Discovery Learning berbantuan media video pembelajaran pada
materi larutan penyangga.

H1 : Ada perbedaan keterampilan pemecahan masalah siswa
menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 5E dengan Guided

Discovery Learning berbantuan media video pembelajaran pada
materi larutan penyangga.

Pengambilan keputusannya dapat dilakukan dengan menggunakan

dua cara:

a). Berdasarkan perbandingan antara thitung dengan ttabel

b). Jika -ttabel ≤ thitung ≤ ttabel maka H0 diterima. Dari tabel
independent sampels test didapatkan nilai thitung = 2,730 dan df =

48. Untuk menentukan nilai ttabel menggunakan cara yang sama

seperti pada perhitungan manual, -ttabel = ttabel(0,025,48) = 2,011.
Bandingkan ttabel dengan thitung, -ttabel ≤ thitung ≤ ttabel,

-2,011≤ 2,730≤ 2,011 maka H0 ditolak, karena thitung = 2,730 > ttabel
= 2,011. Artinya “Ada perbedaan keterampilan pemecahan masalah

siswa menggunakan model pembelajaran Learning Cycle 5E dengan

Guided Discovery Learning berbantuan media video pembelajaran
pada materi larutan penyangga”Hal ini menunjukkan bahwa hasil

perhitungan dan analisis data antara secara manual dengan
menggunakan SPSS hasilnya sama”.