Page 273 - Modul Ajar Fix per jenjang_2024/2025

KOMPONEN INTI

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik mampu memilih rancangan aksi membangun harmoni sosial setelah berdiskusi
kelompok secara kritis.
 Peserta didik mampu menerapkan informasi untuk aksi membangun harmoni sosial dari
berbagai sumber belajar secara tepat.
 Peserta didik mampu menentukan aksi sosial untuk membangun harmoni sosial setelah
melakukan diskusi kelompok secara kritis.
 Peserta didik mampu merancang aksi sosial untuk membangun harmoni sosial berdasarkan
informasi yang dimiliki secara tepat.

 Peserta didik mampu mengevaluasi aksi membangun harmoni sosial berdasarkan kegiatan
kelompok yang telah dilakukan secara baik.
 Peserta didik mampu mengevaluasi pelaksanaan aksi sosial untuk membangun harmoni sosial
berdasarkan informasi yang diperoleh dari berbagai sumber belajar secara tepat.
 Peserta didik mampu mengomunikasikan hasil aksi sosial untuk membangun harmoni sosial
melalui penugasan kelompok secara baik.
 Peserta didik mampu menyajikan hasil kegiatan aksi sosial berdasarkan informasi yang dimiliki
dari berbagai sumber belajar secara tepat.

B. PEMAHAMAN BERMAKNA
 Memilih rancangan aksi membangun harmoni sosial setelah berdiskusi kelompok secara kritis.
 Menerapkan informasi untuk aksi membangun harmoni sosial dari berbagai sumber belajar
secara tepat.
 Menentukan aksi sosial untuk membangun harmoni sosial setelah melakukan diskusi kelompok
secara kritis.
 Merancang aksi sosial untuk membangun harmoni sosial berdasarkan informasi yang dimiliki
secara tepat.
 Mengevaluasi aksi membangun harmoni sosial berdasarkan kegiatan kelompok yang telah
dilakukan secara baik.
 Mengevaluasi pelaksanaan aksi sosial untuk membangun harmoni sosial berdasarkan informasi
yang diperoleh dari berbagai sumber belajar secara tepat.
 Mengomunikasikan hasil aksi sosial untuk membangun harmoni sosial melalui penugasan
kelompok secara baik.
 Menyajikan hasil kegiatan aksi sosial berdasarkan informasi yang dimiliki dari berbagai
sumber belajar secara tepat.

C. PERTANYAAN PEMANTIK
 Adakah kegiatan amal yang dapat memberikan dampak berkelanjutan?
 Pernahkah kalian memberikan bantuan sembako kepada masyarakat kurang mampu atau ikut
merawat lansia di panti jompo?

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN KE-1
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
 Bapak/Ibu Guru memeriksa kebersihan kelas dan dilanjutkan memberikan kesempatan kepada
salah satu peserta didik sebagai perwakilan kelas untuk memimpin doa sebelum pembelajaran.
 Bapak/Ibu Guru memeriksa kehadiran peserta didik melalui buku presensi atau dilakukan cara
berkeliling di kelas. Selanjutnya, Bapak/ Ibu Guru meminta peserta didik melanjutkan
membaca buku yang telah dibawa dari rumah sebagai bentuk penanaman budaya literasi.
Durasi kegiatan ini disarankan tidak lebih dari sepuluh menit.

27