Page 375 - Modul Ajar Fix per jenjang_2024/2025

5. Deskripsikan kendala-kendala proses pembelajaran yang kalian alami selama pembelajaran
pada bab ini!

Interaksi Guru dengan Orang Tua/Wali
Bapak/Ibu Guru perlu berkomunikasi dengan orang tua/wali untuk mengawasi peserta didik
menyelesaikan proses pembelajaran di rumah. Komunikasi dibangun dengan cara bersama-
sama menyusun rencana belajar peserta didik. Melalui komunikasi tersebut, Bapak/ Ibu Guru
dapat memperoleh informasi terkait kendala yang dihadapi peserta didik dalam penyelesaian
tugas. Bapak/Ibu Guru dapat membentuk kelompok khusus orang tua guna mempermudah
komunikasi. Kelompok khusus ini dapat berdiskusi untuk membahas perkembangan peserta
didik, menyampaikan informasi kegiatan pembelajaran, informasi terkait minat dan karakter
peserta didik, serta membangun kekompakan orang tua untuk memotivasi peserta didik.

Kelompok khusus bagi orang tua dapat dibentuk dalam bentuk digital melalui pembuatan
group chatting atau kelompok obrolan pada aplikasi pesan. Bapak/Ibu Guru juga dapat
menyusun agenda pertemuan rutin dengan orang tua/wali, baik secara berkelompok maupun
pertemuan personal guna membahas perkembangan peserta didik. Dengan demikian,
komunikasi dan informasi dapat dilakukan secara dua arah.

G. KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Rencana Tindak Lanjut
Bapak/Ibu Guru perlu menyusun rencana tindak lanjut pembelajaran berdasarkan refleksi
pembelajaran peserta didik. Kegiatan lesson study dapat dilakukan dengan sesama guru di
sekolah untuk melakukan rencana tindak lanjut. Melalui kegiatan ini, Bapak/Ibu Guru dapat
melakukan diskusi tentang pelaksanaan pembelajaran dan melakukan identifikasi terhadap
masalah yang dihadapi peserta didik berdasarkan proses pembelajaran sebelumnya.
Bapak/Ibu Guru juga dapat menyusun rubrik penilaian sesuai rencana kegiatan pembelajaran.
Evaluasi pembelajaran dimanfaatkan oleh Bapak/Ibu Guru untuk melakukan remedial dan
pengayaan. Kegiatan remedial diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai nilai
ketuntasan minimal.
Sebelum melakukan remedial, disarankan Bapak/Ibu Guru melakukan proses pengulangan
materi secara langsung, melalui video, atau melalui rekaman suara berisi penjelasan materi.
Remedial dapat dilakukan dalam bentuk peserta didik menjawab kembali soal yang
sebelumnya salah dijawab, melakukan presentasi setelah mengulang proses belajar, dan
menjawab pertanyaan secara lisan yang disampaikan Bapak/ Ibu Guru. Pengayaan juga dapat
dilakukan dengan mengelompokkan peserta didik dan memberikan aktivitas lapangan.
Bapak/Ibu Guru dapat memperkuat pemahaman peserta didik dengan memberikan sumber
belajar, misalnya buku atau artikel ilmiah.

Pengayaan

 Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi
pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai
Capaian Pembelajaran (CP)
 Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan peserta
didik.
 Berdasarkan hasil analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan
belajar diberi kegiatan pembelajaran pengayaan untuk perluasan atau pendalaman materi.

Remedial

 Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang capaian pembelajarannya (CP) belum
tuntas.
 Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum tuntas mencapai capaian
pembelajaran (CP)
 Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik yang belum tuntas dalam bentuk