Page 36 - Strategi Belajar Matematika

Teori Belajar Thorndike
Berdasarkan eksperimen yang dilakukan oleh

Edward L. Thorndike (1874-1949), menemukan sebuah

teori yang disebut dengan koneksionisme
(connectionism). Subyek penelitian yang digunakan

Thorndike dalam penelitiannya adalah kucing.

Sebuah kotak jeruji dari besi dengan beberapa

peralatan lainnya disiapkan sedemikian rupa sehingga
memungkinkan kucing untuk keluar dari kotak

tersebut. Setelah kotak dirangkai, kemudian

didalamnya dimasukkan seekor kucing yang sedang

lapar. Thorndike meletakkan makanan didepan kotak
tersebut. Kucing yang sedang lapar tersebut berusaha

untuk keluar dan memperoleh makanan, respons yang

diberikan kucing beragam, seperti mencakar,
melompat, mengeong dan berlari-larian, namun semua

itu tidak membuat kucing keluar dari kotak. Akhirnya,

tanpa sengaja kucing tersebut menekan sebuah

pengungkit dan terbukalah pintu kotak tersebut.
Eksperimen puzzle box ini kemudian dikenal dengan

nama instrumental conditioning. Artinya tingkah laku

yang dipelajari berfungsi sebagai instrumental
(penolong) untuk mencapai hasil atau ganjaran yang

dikehendaki.

Berdasarkan eksperimen diatas, Thorndike (Syah,

2003 : 105) berkesimpulan bahwa belajar adalah
hubungan antara stimulus dan respons. Itulah

sebabnya teori koneksionisme juga disebut “S-R Bond

Theory”.

31 Strategi Belajar Matematika