Page 63 - Template หลักสูตรระดับปริญญาตรี
P. 63
- 59 - มคอ.2 ปริญญาตรี
ผลการเรียนรู้ กลยุทธ์การสอนที่ใช้พัฒนาการเรียนรู้ กลยุทธ์การประเมินผลการเรียนรู้
4.2 สามารถปรับตัวได้ในสังคมที่มีความหลากหลาย และความเชื่อ การสื่อสารทั้งวัจนภาษาและอวัจนภาษาอย่าง
ั
รับฟงความคิดเห็นที่แตกต่างและแสดงความเห็นที่เกี่ยวข้อง สร้างสรรค์ ตามความเหมาสมกับบริบทของแต่ละรายวิชา
กับประเด็นทางรัฐประศาสนศาสตร์ได้อย่างสร้างสรรค์
4.3 มีความคิดริเริ่มในการวิเคราะห์และแก้ไขปัญหา
ได้อย่างเหมาะสมกับพื้นฐานของตนเองและบริบทของกลุ่ม
5. ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และ
การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ื่
5.1 มีทักษะในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพอเป็น (1) การสอนโดยการบรรยายและอภิปรายหลักทฤษฎี (1) การสอบข้อเขียน
เครื่องมือในการค้นคว้าหาความรู้และการน าเสนอข้อมูลทาง ประกอบการฝึกปฏิบัติ (2) การสอบปากเปล่า และการสอบปฏิบัติ
รัฐประศาสนศาสตร์ในรูปแบบที่หลากหลายได้อย่าง (2) การมอบหมายงานที่ต้องมีการสืบค้นข้อมูลและคิด (3) ประเมินจากงานที่ได้มอบหมาย
เหมาะสมกับกลุ่มบุคคลต่าง ๆ วิเคราะห์ แล้วให้มีการน าเสนอข้อมูลในชั้นเรียน เช่น การใช้ (4) ประเมินจากข้อมูลย้อนกลับจากหน่วยงานที่นิสิตไป
ื้
5.2 สามารถใช้เครื่องมือทางสถิติขั้นพนฐานได้อย่าง กรณีศกษาในการสอน ฝึกงานและจากผู้ใช้บัณฑิต
ึ
ถูกต้อง เหมาะสมกับประเด็นปัญหาทางการวิจัยทาง
รัฐประศาสนศาสตร์
5.3 สามารถสื่อสารประเด็นทางรัฐประศาสนศาสตร์
ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
