Page 5 - Увлекательная фонетика
P. 5
ВВЕДЕНИЕ
Основным вопросом в решении проблемы повышения активности на уроках
в современной начальной школе является активизация мыслительной
деятельности. Главная цель активизации мыслительной деятельности
обучающихся – формирование активности обучающихся и повышение качества
учебно-воспитательного процесса.
При организации процесса обучения учитель должен стремиться выбирать
такие формы и методы обучения, которые оказывают влияние на развитие
интереса к учебе, как к процессу получения новых знаний, который может и
должен продолжаться всю жизнь. Активные методы и формы являются
необходимым условием того самого результата образования.
Игровое обучение является одним из таких активных форм обучения,
которые способствуют развитию произвольности в процессах внимания и памяти.
Игровые формы занятий помогают сделать любой учебный материал
увлекательным, вызывает у учеников глубокое удовлетворение, создает
радостное рабочее настроение, облегчает процесс усвоения знаний. Как
известно, урок является формой реализации педагогических воздействий, где
происходит непосредственное и систематическое общение учителя и учеников,
направленное на активизацию познавательных возможностей школьников.
Игровая форма занятий предполагает использование игровых приемов.
Игровые приемы предоставляют возможность развивать у обучающихся
произвольность таких процессов, как внимание и память, а также положительно
влияют на развитие смекалки, находчивости, сообразительности.
Игровые приемы имеют определенную цель и педагогический результат.
Важность педагогической игры состоит в том, что педагог должен организовать
взаимодействие обучающихся и координировать их мыслительную деятельность.
5
