Page 3 - UAS Media Pembelajaran Berbasis IT e-modul_Grace Margareth Stevany Sinurat_4193111035
P. 3

Bahan Ajar Matematika Barisan dan Deret Kelas XI




                                                 IDENTITAS MODUL



               A. Tingkat Sekolah

                  Modul ini dibuat untuk peserta didik kelas IX SMA. Modul ini berisi tentang materi relasi

                  dan fungsi.

                  ]
               B. Tujuan Pembelajaran
               C.
                  Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan TPACK, dengan model pembelajaran
                  problem based learning, peserta didik dapat :

                   1.  Melalui kegiatan observasi dan menyimak video pembelajaran yang terdapat di
                       youtube dengan link yang telah dibagikan guru, peserta didik dapat menganalisis fakta

                       pada barisan berdasarkan pola iteratif dan rekursif dengan baik.

                   2.  Setelah kegiatan diskusi online melalui aplikasi Google Meet bersama teman
                       sekelompok, siswa dapat menyimpulkan konsep pola bilangan berdasarkan masalah

                       kontekstual dengan tepat.

                   3.  Setelah mengidentifikasi permasalahan konstektual dari LKPD yang diberikan guru
                       melalui diskusi online bersama teman sekelompok, siswa dapat membandingkan

                       konsep barisan aritmatika dan deret aritmatika dengan benar.
                   4.  Setelah mengerjakan LKPD, siswa dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan

                       dengan barisan dan deret aritmetika dengan benar.
                   5.  Setelah mengerjakan LKPD, menyajikan penyelesaian masalah yang berkaitan

                       dengan barisan dan deret aritmetika dengan benar.


                 C. Kompetensi Inti

                 D.
                    •  KI-1  dan  KI-2:  Menghayati  dan  mengamalkan  ajaran  agama  yang  dianutnya.
                       Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,

                       kerjasama,  toleran,  damai),  bertanggung  jawab,  responsif,  dan  pro-aktif  dalam

                       berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
                       sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional,

                       dan kawasan internasional”.
                    •  KI-3:  Memahami,  menerapkan,  dan  menganalisis  pengetahuan  faktual,  konseptual,

                       prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,

                       teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
                       kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan



                                                                                                              3
   1   2   3   4   5   6   7   8