Page 4 - สรุปผลการดำเนินงานการทำกระเป๋าผ้าญี่ปุ่น กศน.ตำบลหนองกบ
P. 4
๑
บทที่ ๑
บทน ำ
1.หลักกำรและเหตุผล
ึ
ั
การจดการศกษาอาชพในปัจจบันมีความสาคญมากเพราะจะเป็นการพัฒนาประเทศให้มีความรู้
ั
ี
ุ
ความสามารถและทักษะในการประกอบอาชีพของบุคคล และกลุ่มบุคคล โดยส านักงาน กศน.ได้ก าหนดกรอบ
และยุทธศาสตร์ภายใตแผนงาน : ยุทธศาสตร์พัฒนาการสกษาเพื่อความยั่งยืน โครงการขับเคลอนการพัฒนา
้
ึ
ื่
การศึกษาที่ยั่งยืน กิจกรรมส่งเสริมศูนย์ฝกอาชพชมชน งบรายจ่ายอื่น เพื่อด าเนินการจดการศึกษาให้ประชาชนท ี่
ุ
ี
ั
ึ
ุ
่
ี่
ั
มีความสนใจ และสงเสริมความเข้มแข็งให้แก่เศรษฐกิจชมชน ตามศกยภาพของพื้นท โดยน้อมน าหลกของ
ั
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏิบัต ิ
ั
ี
ึ
ั
การจดการศกษาอาชพในปัจจบันมีความสาคญมากเพราะจะเป็นการพัฒนาประเทศให้มีความรู้
ุ
ความสามารถและทกษะในการประกอบอาชพของบุคคล และกลมบุคคล เป็นการแก้ปัญหาการว่างงานและ
ี
ั
ุ่
ส่งเสริมความเข้มแข็งให้แก่เศรษฐกิจชุมชน ส านักงาน กศน. ได้น านโยบายและยุทธศาสตร์ดังกล่าวสู่การปฏิบัต ิ
เพื่อจัดการศึกษาพัฒนาอาชีพให้กลมเป้าหมายและประชาชนมีรายไดและมีงานท าอย่างยั่งยืน มีความสามารถ
ุ่
้
ู
เชิงการแข่งขันทั้งในระดับภูมิภาคอาเซียนและระดับสากล โดยจัดศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนทั่วประเทศ โดยให้มีศนย์
ั
่
ึ
ั
ั
ั
ุ
ึ
ุ
ั
ฝกชมชนระดบจงหวัดทกจงหวัด ซึ่งการดาเนินการดงกลาวจะทาให้การจดการศกษาของประเทศและของ
ส านักงาน กศน. เป็นการจัดการศึกษาตลอดชีวิตในรูปแบบใหม่ที่สร้างความมั่นคงให้ประชาชนและประเทศชาต ิ
และจะท าให้การจัดการศึกษาของประเทศเป็นการจัดการศึกษาตลอดชีวิตอย่างแท้จริง
่
ึ
ู
สานักงาน กศน.จงหวัดสระบุรี เห็นว่าเพื่อเป็นการสงเสริมสนับสนุนการดาเนินงานของศนย์ฝกอาชีพ
ั
ึ
ชุมชนระดับจังหวัดให้สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ของกระทรวงศึกษาธิการ และแนวทางการขับเคลื่อนการศกษา
ของส านักงาน กศน. โดยเฉพาะใน ๕ กลุ่มอาชีพใหม่ ดังนั้น จึงเป็นบทบาทของสถานศึกษา คือ กศน. อ าเภอ ท ี่
ได้มอบหมายให้ กศน. ต าบล ด าเนินการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพและการมีงานทาให้สอดคล้องตามความ
ต้องการของกลุ่มเป้าหมายและศักยภาพของพื้นที่ การด าเนินงานโครงการด าเนินงานโดยการอบรมสัมมนาเพื่อ
เข้าสู่ช่องทางการประกอบอาชีพ และการเรียนรู้อาชีพเพื่อการมีงานท า
2. วัตถุประสงค์
ี่
2.๑ เพื่อจัดสอนอาชีพให้แก่ประชาชนทต้องการเข้าสู่อาชีพใหม่ ให้มีงานท ามีรายได ้
2.๒ เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะทางด้านอาชีพ และการเป็นผู้ประกอบการ
2.๓ เพื่อน าความรู้และประสบการณ์ในการเรียนรู้อาชีพไปใช้เทียบระดับการศึกษาและเทียบโอน
ู่
ู
ความรู้และประสบการณ์เข้าสหลักสตร กศน.
