Page 507 - E-BOOK MK PBAT

dirancang sesuai dengan kegiatan

praktik yang dilakukan.

 Pembelajaran 2

Tata cara sama dengan pembelajaran

namun berbeda topik dan fokus bahasan,

Tujuan Uraian, Materi, Rangkuman,

Tugas, Tes, Lembar Kerja Praktik.

c) EVALUASI

Teknik atau metoda evaluasi harus

disesuaikan dengan ranah (domain) yang

dinilai, serta indikator keberhasilan yang

diacu.

 Tes Kognitif

Instrumen penilaian kognitif

dirancang untuk mengukur dan

menetapkan tingkat pencapaian

kemampuan kognitif (sesuai standar

kompetensi dasar). Soal dikembangkan

sesuai dengan karakteristik aspek yang

akan dinilai dan dapat menggunakan

jenis-jenis tes tertulis yang dinilai cocok.

BAB IX PRAKTEK PEMBUATAN BAHAN AJAR 465