Page 6 - E-modul Merdeka Belajar Pendidikan Kewarganegaraan_Najwa Syarofa
P. 6

DESKRIPSI













              E-modul  merdeka  belajar  dengan  penerapan  metode  case  based




      learning                       (CBL)                   untuk                    meningkatkan                                   kemampuan                                  kolaboratif,



      keterampilan  berpikir  kritis,  dan  tanggung  jawab  diperuntukan  untuk



      calon guru pendidikan sekolah dasar smester genap. Topik bahasan pada




      modul ini adalah identitas nasional, negara dan konstitusi.



                  E-modul  merdeka  belajar  ini  dibuat  dan  dilengkapi  dengan  contoh




      soal,  aktivitas  belajar,  latihan  soal,  case  study,  dan  penilaian  diri  (self



      assesment).  Penggunaan  e-modul  ini  diharapkan  dapat  meningkatkan




      kemampuan  kolaboratif,  keterampilan  berpikir  kritis  serta  tanggung



      jawab.  E-modul  ini  disusun  berdasarkan  kurikulum  merdeka  belajar,



      dimana  kurikulum  tersebut  dirancang  untuk  memberikan  keleluasaan




      kepada  dosen  dan  ahasiswa  dalam  proses  pembelajaran.  Kurikulum  ini



      bertujuan untuk mengembangkan potensi, minat, bakat, kreativitas, dan




      karakter siswa sesuai dengan nilai-nilai bangsa Indonesia.



              Sintaks/Langkah-langkah dalam metode Case Based Learning (CBL)




      yaitu; (1) Menyajikan kasus, (2) Menganalisa kasus, (3) Menemukan secara



      mandiri  informasi,  data,  literatur,  (3)  Menyelesaikan  kasus,  (4)  Membuat




      kesimpulan,  (5)  Memverifikaasi  jawaban.  Keterampilan  berpikir  kritis



      yang  akan  ditingkatkan  yaitu  menggunakan  indikator  Facione  (2013)




      sebagai berikut:



            1.  Interprestasi,  yaitu  kemampuan  untuk  memahami  dan  menafsirkan



                informasi yang diberikan, seperti data, fakta, opini, atau argume.




           2.   Analisis,  kemampuan  untuk  memecahkan  masalah  dengan  cara



                mengidentifikasi  dan  menganalisis  informasi,  seperti  hubungan




                sebab-akibat, pola, konsistensi, atau validitas.



           3.   Evaluasi, kemampuan untuk mengevaluasi dan mengambil keputusan




                berdasarkan  informasi  yang  diberikan,  seperti  kriteria,  standar,  atau



                perspektif














                                                                                                        V
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11