Page 7 - BANGUN RUANG KUBUS DAN BALOK

KI, KD, dan Indikator

Pembelajaran

Kompetensi Inti

KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta
menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri,

peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan
perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan
lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan

prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu

menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar

3.9 Membedakan dan menentukan luas permukaan dan volume bangun ruang sisi
datar (kubus dan balok)

4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas permukaan dan volume
bangun ruang sisi datar (kubus dan balok)
Indikator Pembelajaran

3.9.1 Mengidentifikasi unsur-unsur kubus dan balok, rusuk, titik sudut, bidang
sisi, diagonal bidang, diagonal ruang, dan bidang diagonal
3.9.2 Membuat jaring-jaring kubus dan balok melalui benda konkret
3.9.3 Menemukan turunan rumus luas permukaan balok dan kubus, lalu
menghitung luas permukaan kubus dan balok

3.9.3 Menemukan pola tertentu untuk mengetahui turunan rumus volume kubus
dan balok, lalu menghitung volume kubus dan balok
4.9.1 Menyelesaikan permasalahan nyata yang berkaitan dengan bangun ruang sisi

datar (kubus dan balok)