Page 45 - oke E-MODUL MODEL CINQASE BERBANTUAN FLIP PDF PROFESSINAL MATERI HUKUM NEWTON TENTANG GRAVITASI_Neat
P. 45
HUKUM NEWTON TENTANG GRAVITASI
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran ini, peserta didik diharapkan dapat:
3.8.4.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi kecepatan orbit satelit pada
ketinggian tertentu melalui Latihan soal secara benar
3.8.5.1 Peserta didik dapat mendeskripsikan keteraturan gerak planet
mengelilingi matahari melalui uraian materi secara tepat
3.8.6.1 Peserta didik dapat mendeskripsikan tentang hukum Kepler
melalui uraian materi secara tepat
3.8.7.1 Peserta didik dapat membedakan gerak satelit, gerak planet dalam
tata surya berdasarkan hukum Kepler dan hukum gravitasi
Newton melalui diskusi kelas secara tepat
3.8.7.2 Peserta didik dapat Menjelaskan tentang hubungan antara
kedudukan, kemampuan, dan kecepatan gerak satelit berdasarkan
data dan informasi hasil eksplorasi dengan menerapkan hukum
Kepler melalui diskusi kelas secara tepat
4.8.2.1 Peserta didik dapat mengimplementasikan karya mengenai gerak
planet satelit buatan yang mengorbit bumi, pemanfaatan dan
dampak yang ditimbulkan melalui kegiatan eksperimen disertai
kajian literatur secara tepat
B. Uraian Materi
Akhir abad ke-15, orang masih menganggap bahwa bumi merupakan
pusat alam semesta. Anggapan itu pertama kali dikemukakan oleh seorang
astronom yang bernama Ptolomeus. Selanjutnya anggapan itu terkenal
sebagai pandangan Geosentris. Baru pada abad ke-16 pandangan itu
berubah. Perubahan itu di awali dengan dikemukakannya pandangan
Heliosentris oleh seorang astronom yang bernama Nicholaus Copernicus.
Heliosentris berarti matahari sebagai pusat tata surya. Tiga astronomi yang
berperan besar mengubah pandangan kuno yang menganggap matahari,
E-Modul Model CinQASE Kelas X KD 3.8 40
Software Flip PDF Professional
