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para bien ¿Porque la educación no?, neuroeducación, tomando elementos
hay nuevas generaciones, nuevas que abarcan desde el cerebro, el
conductas, nuevos procesamientos aprendizaje, la conducta y los
mentales por lo tanto la dirección de la procesos mentales.
educación tiene que cambiar.
Francisco Mora (2016) “Necesitamos
Los estudios científicos demuestran maestros que preparen a los niños
que la emoción, el deporte, la sorpresa para afrontar los nuevos retos. Ellos
y la experimentación son algunos de son capaces de transformar el cerebro
los ingredientes necesarios para de los alumnos, tanto física como
sumar conocimiento. químicamente, de la misma manera
que un escultor con su cincel es capaz
Como futuros docentes debemos
de crear una figura tan bella como el
tomar en cuenta estos elementos tan
David”.
importantes que nos presenta la
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