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Autora: Alejandra Sarai
Palogrande Marquez
socio-familiares y la escuela. El
articulación familia y escuela y objetivo de esta investigación es
La familia es la primera analizar el tipo de familia, el nivel
institución que ejerce influencia mejores aprendizajes en los educativo de los padres, la
en los niños, ya que transmite niños y niñas; en segundo lugar,
economía familiar, el clima
valores costumbres y creencias por el reconocimiento de las
familiar y otros aspectos
por medio de la convivencia madres y padres como primeros
familiares, y la forma en que
diaria.es la primera institución educadores de sus hijos e hijas,
dichos aspectos inciden en el
educativa y socializadora del demostrándose el impacto
niño, “pues desde que nace positivo que puede tener una rendimiento académico.
comienza a vivir la influencia
educación temprana de calidad
formativa del ambiente
en el desarrollo y aprendizaje de
familiar” Guevara (1997, p.7).
los niños y niñas, y en tercer
lugar, porque la familia aparece
como un espacio privilegiado
Resumen:
para lograr una ampliación de la
Introducción:
La familia tiene como propósito cobertura de la educación de la
fundamental establecer las primera infancia” (Participación La falta de apoyo de los padres
bases que le permitan al ser de las familias en la educación hacía sus hijos trae como
humano desarrollarse infantil latinoamericana 2004). consecuencia el incumplimiento
integralmente desde la primera Por esta razón a la hora de en las tareas y materiales que el
infancia, “especialmente por tres realizar estudios ligados a los docente solicita para apoyarse y
razones: en primer lugar, por la factores que afectan el así brindar un mayor desarrollo
relación encontrada, en algunas rendimiento académico de los de actividades y por ende una
evaluaciones realizadas en la alumnos encontramos una mejor calidad de aprendizaje.
Educación Básica, entre la relación entre los aspectos En base a este artículo se
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