Page 6 - E-Modul Peluang SMP

Kompetensi Dasar (KD)

3.6 Menjelaskan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu

percobaan.
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang empirik dan

teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan.

Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

1. Siswa mampu menentukan ruang sampel dan titik sampel dari suatu
percobaan.
2. Siswa mampu menentukan peluang teoretik dan empirik suatu kejadian

dari suatu percobaan.
3. Siswa mampu menyelesaikan masalah nyata yang berkaitan dengan
peluang empirik dan teoretik.
4. Siswa mampu mendeskripsikan peluang kejadian majemuk (peluang

kejadian saling lepas, tidak saling lepas, dan saling bebas)
5. Siswa mampu menentukan peluang kejadian majemuk (peluang

kejadian saling lepas, tidak saling lepas, dan saling bebas)
6. Siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang
kejadian majemuk (peluang kejadian saling lepas, tidak saling lepas,
dan saling bebas)

Model REACT

E-modul disusun dengan menggunakan model REACT, dimana
REACT merupakan kependekan dari Relating, Experiencing, Applying,
Cooperating, dan Transferring. Kelima komponen dari REACT tersebut

akan dijelaskan sebagai berikut:

Relating (Mengaitkan)

Belajar dengan konteks kehidupan nyata atau pengalaman nyata. Hal ini
dimaknai dengan mengaitkan apa yang telah diketahui oleh siswa dengan
informasi yang baru.

v