Page 229 - E-MODUL-STATPEN
P. 229

11.  Melakukan uji signifikansi:

                                               [  /  ]
                                =
                                                 


                      Menentukan  nilai                  dengan  cara  menentukan
                  signifikansi  (  )  =  0,05,  dan  mencari                  dengan
                  persamaan:
                                     =             *
                                ቊሺ1−  ሻ,               ,           ቋ
                                           [ ]
                                             
                  *(catatan:                   sebagai  pembilang,               sebagai
                                   ቂ ቃ
                                      
                  penyebut)

                  Kriteria pengujian signifikansi:
                  Jika    ℎ            ≤               , maka terima    .
                                                     0
                  Jika    ℎ            >               , maka tolak    .
                                                   0


                  Contoh Kasus:

                  Pengukuran yang dilakukan untuk mengetahui pengaruh
                  disiplin  belajar (  ) terhadap  prestasi  belajar  siswa  (  )  di
                  salah satu sekolah menengah atas. Hasil pengukuran dari
                  15 sampel diperoleh sebagai berikut:
                     :   3,   5,   1,   2,   1,   3,   5,   6,   2,   3,  6,   7,   3,   7,  5
                  *)
                     : 70, 80, 60, 67, 62, 73, 82, 85, 58, 65, 86, 83, 50, 90, 85

                  *) disiplin belajar setiap hari (dalam jam/hari).

                      a.  Buatlah persamaan regresi    terhadap   !
                      b.  Periksa apakah terdapat pengaruh disiplin belajar
                         terhadap prestasi belajar siswa!


                                                     Statistika Pendidikan    221
   224   225   226   227   228   229   230   231   232   233   234