Page 6 - E- MODUL K3 SMK

B. Ruang Lingkup atau Cakupan

K3LH dan Budaya Kerja Industri selain mencakup sikap kerja dan kompetensi pemahaman budaya kerja, perlu diberikan pemahaman
dasar terkait penerapan konsep, simulasi terhadap dampak serta hal – hal yang perlu dipertimbangkan dalam penerapannya sehingga peserta didik
lebih mudah dalam memahami pembelajaran ini. Materi ini merupakan dasar terbentuknya sikap disiplin kerja, sehingga dapat terbentuknya

budaya keselamatan kerja terhadap pemahaman dan penerapan dalam penguasaan kompetensi otomotif lainnya. sehingga menjadi prasyarat dari
penerapan budaya kerja pada mata pelajaran kejuruan lainnya.

Materi pembelajaran K3LH dan Budaya Kerja industri merupakan pangkal dasar pemahaman kompetensi sikap budaya kerja baik saat
praktek di bengkel untuk penerapan mata pelajaran selanjutnya baik di kelas X, XI, dan XII bahkan dapat menjadi profil lulusan yang menguasai
K3 budaya kerja.

C. Tujuan Materi Pelajaran

Materi pelajaran K3LH dan Budaya Kerja Industri bertujuan untuk membekali peserta didik dengan dasar – dasar pengetahuan,
keterampilan, dan sikap (hard skills dan soft skills) meliputi;
1. Memahami kegiatan praktik yang terkait dengan seluruh teknologi yang diaplikasikan dalam industry otomotif.
2. Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja serta Lingkungan Hidup (K3LH) di tempat kerja.

Pada pembelajaran K3LH ini peserta didik harus memiliki keterampilan diri dan sosial seperti critical thingking (berfikir kritis), creativity
(berfikir kreaatif), collaboration (bekerja sama), communication (keterampilan berkomunikasi) dan budaya kerja dalam mempelajari aspek hard
skills.
Pada awal dalam proses pembelajaran peserta didik di beri gamabaran umum terkait pekerjaan dilapangan, jabatan kerja yang dapat diisi,
serta konsentrasi pada mata pelajaran pada kelas selanjutnya XI dan XII. Utuk itu perlunya menumbuhkan passion (renjana), vision (imajinasi),
dan kreativitas yang dapat dilakukan melalui:
1. Pembelajaran di kelas,
2. Pembelajaran di bengkel kerja/ laboratorium,
3. Kegiatan berbasis projek sederhana,
4. Berinteraksi dengan alumni atau praktisi industry di bidang otomotif,
5. Kunjungan lapangan ke projek/industry yang relevan,
6. Pencarian informasi melalui media digital.

Perencanaan, pelaksanaan , dan penilaian pembelajaran pada materi K3LH dan Budaya Kerja Industri ini lebih mengacu pada model
pembelajaran inquiry learning dengan menggunakan metode ceramah, tanya jawab, diskusi, observasi. penilaian dengan aspek pengetahuan
meliputi tes dan non – tes, aspek sikap dengan melalui observasi, aspek keterampilan dengan penilaian proses produk, dan portofolio.

6