Page 39 - e-book Pertemuan 1
P. 39

LEMBAR REFLEKSI PEMBELAJARAN

               Pertemuan: Satu

               Tujuan Pembelajaran:

                   1.  Menilai pemahaman tentang pentingnya pengelolaan sampah dan dampaknya terhadap lingkungan.

               Kesimpulan Utama Pembelajaran:

                   1.  Pengelolaan sampah yang baik sangat penting untuk menjaga kebersihan lingkungan dan mencegah dampak negatif terhadap
                       ekosistem.

               Refleksi Peserta Didik:

                   1.  Apa yang saya pelajari tentang pentingnya pengelolaan sampah dan dampaknya terhadap lingkungan?
                   2.  Apakah ada hal yang membuat saya terkejut atau merasa prihatin selama pembelajaran ini?
                   3.  Bagaimana pengalaman pembelajaran ini mengubah pandangan saya tentang sampah dan lingkungan?
                   4.  Apa yang dapat saya lakukan sebagai individu untuk berkontribusi dalam pengelolaan sampah yang lebih baik?
                   5.  Apakah ada langkah konkret yang ingin saya ambil setelah pembelajaran ini untuk mengurangi dampak negatif sampah terhadap
                       lingkungan?
               Refleksi Guru:

                   1.  Apakah peserta didik tampak tertarik dan terlibat selama pembelajaran?
                   2.  Bagaimana tanggapan peserta didik terhadap materi yang disampaikan? Apakah ada tanda-tanda pemahaman mendalam?
                   3.  Apakah ada bagian dari materi yang sulit dipahami oleh peserta didik?
                   4.  Bagaimana saya dapat meningkatkan pengalaman pembelajaran selanjutnya mengenai topik ini?
                   5.  Apakah ada saran khusus yang dapat saya berikan kepada peserta didik untuk tindakan selanjutnya terkait pengelolaan sampah
                       dan lingkungan?

               Tindakan Selanjutnya:

                   1.  Berikan  kesempatan  kepada  peserta  didik  untuk  berpartisipasi  dalam  proyek  lingkungan  atau  kegiatan  sukarela  terkait
                       pengelolaan sampah.
                   2.  Selenggarakan diskusi kelompok atau forum untuk membahas solusi konkret dalam pengelolaan sampah.
                   3.  Undang ahli lingkungan atau praktisi terkait untuk memberikan wawasan lebih lanjut kepada peserta didik.
                   4.  Dorong peserta didik untuk membagikan pengalaman pembelajaran mereka kepada keluarga dan teman-teman.
   34   35   36   37   38   39   40