Page 6 - Outline Modul Ghalib jadi aplikasi (3)
P. 6
PETUNJUK PENGGUNAAN MODUL
A. Deskripsi
Modul ini terdiri daribeberapa sub bagian materi yang terintegrasi
multirepresentasi merupakan pendekatan terpadu yang meliputi menggambarkan
atau menyimbolkan objek atau proses yang bertujuan untuk membantu peserta didik
untuk memiliki Multi kecerdasan (multiple intelligences), menurut teori multi
kecerdasan orang memiliki kecerdasan yang berbeda-beda. Oleh karena itu Peserta
didik belajar dengan cara yang berbeda-beda sesuai dengan jenis kecerdasannya.
Representasi yang berbeda-beda memberikan kesempatan belajar yang optimal bagi
setiap jenis kecerdasan terdapat dalam beberapa tahapan-tahapan program
pembelajaran konseptual interaktif yang menggunakan pendekatan
multirepresentasi berikut ini :
Tahapan Aktivitas Guru
Pembelajaran
Fase 1 Menyajikan Peristiwa,fenomena fisis atau
Orientasi Peserta didik pada kejadian yang sering dilihat atau dialami
fenomena fisis
siswa dalam keseharian
Fase 2 Menyajikan dan mendemonstrasikan
Penyajian model dari peristiwa
dan fenomena fisis yang dialami model dari fenomena fisis yang ditinjau
peserta didik
Fase 3 Menyajikan berbagai representasi
Menanamkan Konsep melalui
penerapan pendekatan (verbal, piktorial, matematik, dan
multirepresentasi diagram.grafi k) diperkuat dengan sajian
animasi/simulasi fi sis, untuk
menanamkan konsep, dalam seting
interaktif
