Page 4 - PRÁCTICA 3-G14
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NIVEL 3
M E D I D A S O R D I N A R I A S A D I C I O N A L E S E N E L A U L A
1 . ) A C C E S I B I L I D A D
Carteles del abecedario en braille en el aula.
Adaptación de los materiales curriculares para
alumnado con discapacidad visual.
2 . ) A P R E N D I Z A J E
Refuerzo pedagógico para el alumnado que tiene
dificultades de aprendizaje.
Flexibilidad en los contenidos y en los criterios de
evaluación.
Individualizar los contenidos.
Trabajo de los verbos con un alumno sordo en el
aula.
Trabajo de problemas matemáticos con un
alumno con síndrome de Down en el aula.
3 . ) P A R T I C I P A C I Ó N
Programas de aprendizaje de autorregulación de las
emociones a un alumnado específico del aula.
Acciones por parte del tutor a un grupo de alumnos
específico ante casos de acoso.
Programas de trabajo del respeto y la tolerancia a un
grupo específico del aula.
