Page 105 - Matematika-Vol-2-BS-KLS-IV
P. 105

4  A y o   t e n t u k a n   p a s a n g a n   s i s i   y a n g


                       s e j a j a r   p a d a   g a m b a r   b a l o k   d i   s a m p i n g .  ⡉
                                                                             ⡊         ⡋


                        Gambar di samping adalah balok
                     5
                                                                                      %
                       ABCDEFGH.                                     "
                                                                                                $
                                                                               #
                    1. Rusuk-rusuk manakah yang tegak                                   )

                        lurus dengan rusuk AB?                       &                          (

                                                                               '

                    2. Rusuk-rusuk manakah yang sejajar dengan rusuk AB?
                                          %                                       %
                         "                          $            "                          $

                                   #        )                              #        )


                         &                          (            &                          (

                                   '                                       '



                        6  Ayo kerjakan kembali soal nomor   3 ,  4  dan  5


                        dengan mengganti balok menjadi kubus.








                       Cari hal-hal berikut di

                       ruang kelas.

                       1.  Sisi-sisi yang sejajar

                       dengan lantai.

                       2.  Sisi-sisi yang tegak
                                                                                                         Aktivitas
                       lurus dengan lantai.



                                                                                            □ : □=  93
   100   101   102   103   104   105   106   107   108   109   110