Page 13 - Matematika-Vol-2-BS-KLS-IV

Teman-teman yang belajar bersama

Farida Yosef Chia Dadang Kadek

Simbol-simbol dalam buku ini

Poin-poin penting.
Kamu bisa menuliskan.

Berlatih Mandiri. Saat kamu bingung, ayo
kembali kesini.

Kamu dapat
Ayo terapkan hal yang sudah
menggunakan kalkulator.
kamu pelajari.

Jika kamu ingin menjelas- Tempat untuk mempelajari
kan tentang Matematika, lebih lanjut. Ayo tantang
gunakanlah ungkapan dan dirimu sendiri sesuai dengan
kata-kata. minatmu.

Ayo tuliskan angka pada □ Terapkan dan manfaatkan
kotak yang kosong dan apa yang sudah Kamu
lengkapi pernyataannya untuk
pelajari dalam kehidupan
mendapatkan nomor halaman.
dan masyarakat.

Panduan untuk Orangtua dan Wali siswa
Buku ini mensyaratkan anak mampu mengulas apa yang telah dipelajari pada waktu membahas “Yang sudah kita pelajari”.
Bagian ini diletakkan sebelum halaman Daftar Isi. Selain itu, pada awal Bab banyak yang memuat pernyataan “Pernahkah kamu
pelajari ini”? Hal ini untuk menghubungkan konteks matematika dari materi yang akan dibahas dengan situasi dalam kehidupan
sehari-hari. Dengan cara seperti ini, diharapkan anak dapat mengenali dan menghubungkan kegiatan matematika yang dilaku-
kan sebagai bagian dari kehidupan sehari-hari.
Di akhir buku ini, memuat “Petualangan Matematika”. Pada halaman tersebut, bergantung pada pola pikir setiap anak, anak
dapat memperluas konsep dan pandangan dalam matematika dan kehidupan sekitar, baik di lingkungan desa, kota, maupun
dilingkungan rumah.
Ulasan Materi Pembelajaran Perkenalan Penilaian Penerapan
Apa yang sudah Pernahkah Unit Pemecahan Petualangan
dipelajari di kelas Daftar Isi Kamu melihat pembelajaran masalah Matematika
sebelumnya sebelumnya
Selain itu, bagian menunjukkan materi pengayaan. Penulis berharap bahwa siswa yang menggunakan buku ini akan suka belajar
Matematika dan mengembangkan pengetahuan mereka dan nilai-nilai yang diperlukan untuk belajar Matematika untuk dirinya sendiri.

1