Page 5 - تكنولوجيا التعليم

‫وفي هذا النوع من التعلم الإلكتروني تحدث عملية التعليم بشكل غير مباشر حيث يُمكن للمتعلم الحصول‬
‫على حصص دراسية أو دورات تدريبية وفقاً لمخطط مسبق‪ ،‬ينتقي فيها الأوقات التي تتناسب مع ظروفه‬
‫عن طريق توظيف واستخدام بعض أدوات التعلم الالكتروني كالبريد الإلكتروني والويكي والمنتديات‬
‫التعليمية ومنتديات النقاش والمدونات وتبادل الملفات وغيرها‪ ،‬ومن إيجابيات هذا النوع اختيار المتعلم‬
‫للوقت والمكان الذي يناسبه لأنهاء المادة التعليمية وكذلك إمكانية تكرار التعلم بالرجوع إلى المادة التعليمية‬

‫الكترونياً في أي وقت‪.‬‬
‫ومن إيجابياته حصول المتعلم على الدراسة حسب الأوقات المناسبة له‪ ،‬وتلقي التعليم فيه يكون حسب‬
‫المجهود الذي يرغب المتعلم في تقديمه‪ ،‬وفيه يتمكن المتعلم من إعادة دراسة المادة والرجوع إليها‬

‫إلكترونيا حسب الحاجة‪.‬‬
‫ومن سلبياته عدم حصول المتعلم على تغذية راجعة فورية من المعلم‪ ،‬ويمكن أن يؤدي إلى الانطوائية في‬

‫التعليم لأنه يقوم بعزله‪.‬‬

‫‪ .3‬التعليم الإلكتروني المدمج‪:‬‬
‫التعليم المدمج يشتمل على مجموعة من الوسائط التي يتم تصميمها لتكمل بعضها البعض‪ ،‬وبرنامج التعلم‬

‫المدمج هو مزيج بين التعليم التقليدي والتعليم الإلكتروني التزامني والغير تزامني‪.‬‬
‫وفي هذا النوع من التعليم يتم توظيف كلا النوعين التزامني وغير التزامني في تصميم المواقف التعليمية‬
‫وعدم الاكتفاء بأحدها فقط‪ ،‬لاسيما أن هناك تحديثا مستمرا لهذه الأدوات‪ ،‬وأصبحت الكثير من التطبيقات‬
‫تحتوي أدوات تزامنية وأخرى لا تزامنية وهذه مهمه المصمم التعليمي في الدمج بينها للحصول على‬

‫أقصى فائدة ممكنة للمتعلمين‪.‬‬

‫أشكال التعليم الالكتروني‪:‬‬

‫هناك عدة أنواع وأشكال مختلفة تندرج تحت مسمى التعليم الالكتروني منها‪:‬‬
‫‪ -1‬الفصول الافتراضية ‪Virtual Classes‬‬

‫عبارة عن بيئة للتعليم المباشر أو غير المباشر‪ ،‬ويمكن لهذه البيئة أن تكون معتمدة على الويب كما يمكن‬
‫الولوج إليها أيضا عبر بوابة أو استنادا إلى برامج تتطلب التحميل والتثبيت تماما كما في الفصل العادي‬

‫‪ -2‬المؤتمرات المرئية ‪Video Conference‬‬

‫وهي تعبر عن نظام متكامل لنقل الصوت والصورة والمعلومات بين عدة مواقع على مسافات متباعدة وفى‬
‫وق ٍت واحد‪ ،‬ويمكن من خلاله إجراء الحوار المباشر بين تلك المواقع وتبادل الرؤى؛ فهي تسمح بإجراء‬

‫‪3‬‬