Page 20 - Basic English Bimbingan 2
P. 20

Listening (Mendengarkan)

              Peserta didik mampu mendengarkan kalimat dengan pola tertentu dalam
              bahasa  inggris  untuk  berinteraksi  pada  lingkup  situasi  sosial  dan  kelas

              yang makin luas, namun masih dapat diprediksi atau bersifat rutin. Hal ini

              mencakup  kemampuan  untuk  memperhatikan,  menganalisis,  dan
              menginterpretasikan apa yang dikatakan oleh orang lain dalam berbagai

              konteks  komunikasi.  Mendengarkan  bukan  hanya  sekedar  aktivitas
                      Senin suara,  tetapi  juga  melibatkan  pemahaman  dan  respons
              mendengar                                                                  Rabu
              terhadap apa yang didengar.

              Proses  mendengarkan  melibatkan  mengidentifikasi  kata-kata,  frase,
              intonasi,  dan  ekspresi  wajah  yang  digunakan  oleh  pembicara  untuk

              menyampaikan pesan, seperti
              mendengarkan  guru  dan  audio  di  dalam  media  bahan  ajar  ini,  serta

              mencatat kalimat atau kata apa yang bisa ia tangkap atau dengarkan.




                   Speaking (Berbicara - menyimak)

              Peserta didik mampi menggunakan kalimat dengan pola tertentu dalam
              bahasa  inggris  untuk  berinteraksi  pada  lingkup  situasi  sosial  dan  kelas

                      Kamis
                                                                                         Sabtu
                                                       Jumat
              yang  makin  luas,  namun  masih  dapat  diprediksi  atau  bersifat  rutin.
              Mereka  dapat  mengubah/mengganti  sebagian  elemen  kalimat  untuk
              berpartisipasi  dalam  aktivitas  belajar,  seperti  membuat  pertanyaan

              sederhana, meminta klarifikasi, dan meminta izin. Mereka menggunakan
              beberapa  strategi  untuk  mengidentifikasi  informasi  penting/inti  dalam

              berbagai  konteks,  seperti  meminta  pembicara  untuk  mengulangi,
              berbicara  dengan  pelan,  atau  menanyakan  arti  sebuah  kata.  Mereka

              dapat  mengikuti  rangkaian  instruksi  sederhana  yang  berkaitan  dengan

              prosedur kelas dan aktivitas belajar.










                                                            14
   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25