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DÍA 16 DE FEBRERO (Jueves)

Me voy preparando para la excursión del día
siguiente y pienso los nombres que les voy a poner

a los árboles, ¿por qué?, pues porque para mí
todo árbol o planta es casi como un hijo y debe

tratarse como tal.

DÍA 17 DE FEBRERO (¡Viernes!)

¡Por fin llegó el día! Estoy viendo el paisaje desde la ventana del autobús y espero que

cuando muestra plantación crezca sea igual de bonita como el paisaje que veo.
Llegamos a nuestro destino y el alcalde nos da un discurso sobre el mal uso del agua.

Y llegó el momento de plantar. David y yo hicimos un equipo. Aunque plantamos cuatro

o cinco árboles, lo hicimos con mucho cuidado para no dañar ni el tallo, ni las hojas, ni
las raíces. Allí tenemos nuestros nuevos amigos árboles: “Pinchito”, “Carrasquín”... Al
ver a los demás plantando me sentí orgulloso del trabajo en equipo que hacían mis

compañeros para reforestar lo que antes era un gigantesco vertedero.

DÍA 18 DE FEBRERO (Sábado)

Me voy de excursión con mi familia a la zona de trabajo de mi padre, que es brigadista

forestal. Nos fuimos por una senda que se estrechaba y se ensanchaba cada dos por
tres por la cantidad de árboles. Cuando subimos a lo más alto la vista era preciosa:

bosques de pinos y montañas al fondo. Espero que no talen ni un solo árbol. ¡Me
I
Ignacio Vergara Viñasgnacio Vergara Viñas 5ºA 5ºA
encanta el bosque! Ignacio Vergara ViñasIgnacio Vergara Viñas 5ºA 5ºA

“lo que le lo que le sucede a la Tierra, les sucede, sucede a la Tierra, les sucede, también, a los Hijos de la Tierra”también, a los Hijos de la Tierra”
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“lo que le “lo que le sucede a la Tierra, les sucede, sucede a la Tierra, les sucede, también, a los Hijos de la Tierra”también, a los Hijos de la Tierra”
Mensaje del Gran Jefe Seattle al Presidente de los E.E.U.U. en el año 1855