Page 26 - belajar bareng bu neni

ْ
َ
ُ
ْ
ّ ُ
ّٰ
ً َ
َ
ّ َ
َ
ْ
ْ
َ َ َ
َ
ْ
َ
ْ َ
ﱠ
ُ
ً َ
َ
َ
ْ
ﺎ

ۤ
ﷲا ءﺎﺷ ﻮﻟوۗ�ﺎﻬﻨ ِ ﻣو ﺔﻋ�� ﻢﻜﻨﻣ ﺎﻨﻠﻌﺟ ��ِ� ۗﻖ��ا ﻦﻣ كءۤﺎ�
ِ
ِ
ِ
ٍ
ِ
ّ
ُ ُ
ُ ُ
ً
ٰ ْ َ ْ ُ َ ْ َ ْ ُ ٰ ٰ َ ْ َ ْ َ ْ ٰ ﱠ ً َ ﱠ ﱠ ْ َ َ َ َ
ت�ﻴ��ا اﻮﻘﺒ�ﺳﺎﻓ ﻢﻜﯩﺗا ٓﺎﻣ �� ﻢﻛﻮﻠﺒ�ﻟ ﻦﻜ�و ةﺪ�او ﺔﻣا ﻢﻜ�ﻌ��
ِۗ ِ ْ ِ ِ ِ ِ
َ َ
َ ُ َ ْ َ ْ ْ ُ ْ ُ َ ْ ُ ُ ّ ُ ً ْ َ ْ ُ ُ َ ّٰ َ
ْ
ْ
ِ
ۙ نﻮﻔﻠﺘ�� ِ ﻪ� ِ ﻓ ﻢﺘ�ﻛ ﺎﻤﺑ ﻢﻜﺌ���ﻓ ﺎﻌﻴ�� ﻢﻜﻌﺟﺮﻣ ِﷲا ��ا ِ
ِ
ِ
ِ
ِ

2. Mengidentiÿkasi Tajwid
Aktivitas 1.4b
Aktivitas Peserta Didik
Mari perhatikan dengan cermat teks Q.S. al-Māidah/5: 48!
Buatlah kajian dari aspek ilmu tajwidnya. Berikut ini ada beberapa
contoh, selanjutnya kembangkan untuk kalimat atau lafal yang lain
dari ayat tersebut!
No Kalimat Bacaan Sebab
ْ َ
ْ
1 َ َ َ ْ َ ْ ْ
ٓﺎ��ﺰﻧاو ءﺎﻔﺧإ ِ ز ← ن
(Ikhfa’)
ّ ُ َ
2 َ ً ّ َ ُ ْ ﱠ ْ َ ْ ً
ﺎﻤﻟ ﺎﻗ ِ ﺪﺼﻣ ﺔﻨﻏ ��ﺑ مﺎ�دإ ِ ل ←ــــ
ِ
ِ
(Idghām Bilaghunnah)
َ
3 ْ ُ ْ َ ْ ُ ْ َ ْ َ َ ْ َ ْ ْ
ﻢﻬﻨ�ﺑ ﻢﻜ�ﺎﻓ يﻮﻔﺷ ءﺎﻔﺧا ِ ب ← م
ِ
(Ikhfā’ Syafawī)
4 ُ ّٰ َ َ ْ َ ْ َ ْ ُ ْ َ ْ َ Mad Thabi’i diikuti
َ
ﷲا لﺰﻧا ٓﺎﻤﺑ ِ ﻞﺼﻔﻨﻣﺰﺋﺎ� ﺪﻣ Hamzah bukan
ِ
ِ
(Mad Jāiz Munfashil) dalam satu kata
24 Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti