Page 30 - 08__Supervisi_dan_PK_Guru

menetapkan jadwal, 3) memilih pendekatan, teknik, dan
model, 4) memilih instrumen.
Agar dapat digunakan sebagai pedoman pelaksanaan
supervisi sebaiknya perencanaan supervisi memuat:
1). Latar belakang
Latar belakang berisi tentang arti penting supervisi dan
alasan perlunya pelaksanaan supervisi akademik.
2). Landasan hukum
Landasan hukum berisi berbagai peraturan yang
digunakan sebagai landasan pelaksanaan supervisi
akademik dan peraturan yang berkaitan dengan tugas
pokok dan fungsi supervisi.
3). Tujuan
Tujuan supervisi memuat hal-hal yang diinginkan dari
adanya program supervisi dan pelaksanaan supervisi.
4). Indikator keberhasilan supervisi akademik.
Agar supervisi akademik terukur keberhasilannya, perlu
dideskripsikan indikator keberhasilan, baik dilihat dari awal,
proses pelaksanaan maupun hasilnya. Kriteria keberhasilan
merupakan tolak ukur untuk menetapkan tingkat
keberhasilan sebuah aktivitas. Keberhasilan pelaksanaan
supervisi akademik, ditandai ciri-ciri sebagai berikut:
1) Pra-observasi (Pertemuan awal):
(a) Terciptanya suasana akrab dengan guru;
(b) Membahas persiapan yang dibuat oleh guru dan
disepakatinya fokus pengamatan; dan
(c) Disepakatinya instrumen observasi yang akan
digunakan.

2) Observasi (Pengamatan pembelajaran)
(d) Dilaksanakan pengamatan sesuai dengan fokus
yang telah disepakati;

(e) Digunakannya instrumen observasi;

SUPERVISI DAN PENILAIAN KINERJA GURU | 19