Page 108 - SHS Khoa học tự nhiên 8 - Bản in thử
P. 108

Năm 1827, nhà khoa h c ngư i Anh Robert Brown (Rô-bt Brao, 1773 - 1858) khi quan sát b ng kính hi n vi các
              h t ph n hoa trong nưc đã th y chúng chuy n đ ng không ngˆng v m i hưng. Nguyên nhân gây ra chuy n
              đ ng này là do các phân t  nưc chuy n đ ng h„n lo n va ch m vào các h t ph n hoa làm cho các h t này chuy n
              đ ng theo m i hưng.















                                                                        Phân t  nư c


               Hình 26.2  Đư­ng đi c a các h t ph n hoa      Hình 26.3  Va ch m c a các phân t  nư c
                     trong thí nghi m c a Brown                       vào h t ph n hoa

              Thí nghi m c a Brown còn cho th y khi nhi t đ  c a nưc càng cao thì các h t ph n hoa chuy n đ ng càng nhanh,
              ch ng t	 các phân t  nưc chuy n đ ng càng nhanh thì va ch m vào các h t ph n hoa càng m nh.





              Š nhi t đ  trong phòng, các phân t  trong không khí có th  chuy n đ ng v i t c đ  t
              hàng trăm t i hàng nghìn m/s. T i sao khi m
 m t l€ nư c hoa 
 đ u l p thì ph i m t lúc
              sau, ngưi 
 cu i l p m i ng i th y mùi thơm?




           II – Khái ni m năng lư ng nhi t

             Vì nhi t đ  c a v
t càng cao, chuy n đ ng h n lo n c a các phân t , nguyên t  c u t o nên
              v
t càng nhanh nên chuy n đ ng này c a các phân t , nguyên t  đư c g€i là chuy n đ ng
              nhi t. Năng lư ng mà v
t có đư c nh chuy n đ ng nhi t đư c g€i là năng lư ng nhi t (g€i
              t t là nhi t năng).

              Do m€i v
t đ	u đư c c u t o t  các phân t , nguyên t  chuy n đ ng h n lo n không ng ng
              nên m€i v
t đ	u có nhi t năng. Khi làm tăng nhi t đ  c a v
t thì nhi t năng c a v
t tăng và
              ngư c l i.




              1.  Mô t , gi i thích và th c hi n hai cách khác nhau đ  làm tăng năng lư ng nhi t c a
                 hai bàn tay mình.
              2.  Tìm ví d th c t  v	 s  chuy n hoá t  nhi t năng sang các d ng năng lư ng khác và
                 ngư c l i.




       106
   103   104   105   106   107   108   109   110   111   112   113