Page 11 - Suhu dan Kalor
P. 11

BAHAN AJAR DIGITAL FISIKA
      DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING










                                               SINTAK MODEL PBL








                                 Bahan  ajar  digital  Suhu  dan  Kalor  ini  menggunakan  model  Problem
                     Based Learning  (PBL). Adapun langkah langkah model PBL dapat dilihat pada Tabel
                    dibawah ini.




                  Tabel 1. Sintak Model PBL


                   Fase  Sintaks                              Aktivitas Peserta Didik
                   1      Orientasi  peserta  didik  pada  Peserta           didik        memahami
                          masalah                             pemasalahan yang disampaikan oleh
                                                              guru atau dari sumber literatur yang
                                                              digunakan
                   2      Mengorganisasikan         peserta  Peserta  didik  mencari  data/  bahan
                          didik untuk belajar                 bahan     yang     digunakan      untuk
                                                              menyelesaikan masalah
                   3      Membimbimbing peserta didik  Peserta didik melakukan penyelidikan
                          melakukan           penyelidikan  (mencari data/ referensi/sumber)
                          individual maupun kelompok
                   4      Mengembangkan                dan  Peserta  didik  merencanakan  dan
                          menyajikan hasil karya              menyelesaikan         karya       untuk
                                                              menghasilkan      solusi   pemecahan
                                                              masalah dan mempresentasikan hasil
                                                              karya tersebut
                   5      Menganalisis                 dan  Peserta didik merangkum/ membuat
                          mengevaluasi               proses  kesimpulan  sesuai  dengan  masukan
                          pemecahan masalah                   yang  diperoleh  dari  guru  maupun
                                                              kelompok       lain     danmelakukan
                                                              evaluasi terhadap penyelidikan














                                                                       11
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16